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資料:984件

  • 表「ストーマケアチェック表」
  • 表「ストーマケアチェック表」 目的 ストーマケアを継続して行なうためのシート。また、退院後ストーマファイルに収納し退院後も継続し活用できる。 対象と対象とする時期 対象はストーマ造設患者。自己管理が可能となった時点で終了とする。ただし、皮膚トラブル出現時や退院後...
  • 550 販売中 2009/04/13
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  • 吐血. 下血のある患者の看護
  • 17 吐血・下血のある患者の看護 患者氏名 ( 才) 入院年月日: 計画立案日: 評価日: 病名: 主治医: PN: 看護目標 1.適切な処置ができ、ショックをおこさない <問題点> #1.大量出血によりショック状態をおこす恐れがある 目標:1.吐・下血の量・回数が減少す...
  • 550 販売中 2013/11/29
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  • 持続膀胱洗浄
  • 持続膀胱洗浄 目的 腎臓、尿管、膀胱の腫瘍、外傷および検査や手術により出血し膀胱タンポナーゼの危険性のある時にこれを防ぐ。 膀胱や前立腺の手術後、コアグラや組織片がカテーテルを閉塞したり、それらが細菌の温床となって感染するのを防ぐ。 膀胱腫瘍の手術後の剥離した腫...
  • 550 販売中 2009/04/07
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  • パンフレット「ワーファリンを服用されている方へ」
  • パンフレット「ワーファリンを服用されている方へ」 目的:ワーファリンを内服する時の注意事項を知らせる 対象:ワーファリンを内服する患者、家族 主な内容:内服する目的や日常生活における注意点 使用方法:パンフレットを読みあわせて指導する。わからないことがあれば質問に...
  • 550 販売中 2009/04/07
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  • 留置カテーテル
  • 留置カテーテル 留置カテーテル法というのは、膀胱にカテーテルを入れっぱなしにして尿を出す方法のことです。 尿道を通して管を入れる方法と、膀胱瘻といって、お腹から直接膀胱に穴を開けて、管を留置する方法があります。長期留置になると膀胱瘻の選択が勧められます。 1.日的...
  • 550 販売中 2009/04/20
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  • レポート 神経筋再教育について
  • 神経筋再教育について 【はじめに】 神経筋再教育は、1940年代より使用されている用語であるが、その治療原則や方法について議論されることは少なくないようである。PNF、Bobath、Rood、Brunnstromらの方法は、神経生理学的アプローチと呼ばれ、神経筋再教育の一部であるがこれら...
  • 550 販売中 2009/04/27
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  • パーキンソン病患者の看護
  • Ⅲ―1 パーキンソン病患者の看護 患者氏名 ( 才) 計画立案日: 計画立案者: 評価予定日: 主治医: 受持看護師: 評価実施日: 看護目標 1.薬効維持のため服薬コンプライアンスを良くしADLを保持できる 2.リハビリテーションを行い、ADL機能の維持向上できる...
  • 550 販売中 2013/12/02
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  • 脳梗塞リハビリ期の看護
  • Ⅱ―2 脳梗塞リハビリ期患者の看護 患者氏名 ( 才) 計画立案日: 計画立案者: 評価予定日: 主治医: 受持看護師: 評価実施日: 看護目標 1.リハビリテーションの必要性が理解できADLが拡大できる 2. 日常生活の自立を図り、今後の生活設計を立てられる <問題...
  • 550 販売中 2013/12/02
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  • 輸血の手順修正
  • 47 輸血の手順 47―1 輸血の手順 確認情報:レベルB 実施者 :看護師 必要物品:赤血球濃厚液・濃厚血小板・新鮮凍結血漿等の血液製剤 静脈留置針(18Gか20G)、血管確保用の生理食塩水、酒精綿、駆血帯、輸血セット フィルムドレッシング剤(小)、シルキーテックス(5c...
  • 550 販売中 2013/12/02
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  • 基礎看護学実習Ⅰを終えて学んだこと
  • 初めての実習【基礎看護学実習Ⅰ】の実習を通して学んだことのレポートになります。環境整備や患者個々に合ったケア方法の大切さ、安全安楽などまとめたものです。(1,578文字)
  • 550 販売中 2019/10/28
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  • 血管塞栓術(TAE)
  • 血管塞栓術(TAE) 目的 セルジンガ-法で動脈内に挿入したカテ-テルを通じて目的とする動脈内に塞栓物質(金属コイル、アイバロン、ゼルフォ-ム等)を使用し塞栓する事により 悪性腫瘍の栄養動脈を遮断し、腫瘍の縮小を図る(主に肝動脈に施行される) 各種、動脈性出血の...
  • 550 販売中 2009/04/14
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  • 運動学 レポート
  • マイネルは運動を初めてできた段階から、自動化に至るまでの過程を3つの位相に区分し、運動の質的変化を運動モルフォギーの視点を基に展開した。運動を指導するにあたり、この運動学習の位相理論の考え方を基礎とし、指導の方法を考えていきたい。この考えは初めに「粗形態」の発...
  • 550 販売中 2015/01/14
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