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資料:971件
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聖徳大学 心理学研究法 課題1「補助仮説が重要である理由と、補助仮説を設定する際の注意点について解説せよ」
- 聖徳大学 心理学研究法課題１ 評価はＡでした。講評は「補助仮説を立てるとき、何に留意するのかよくまとめられています」とありました。
990 販売中 2017/11/16- 閲覧(9,374)
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導 解答案
- ２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コード S0842 の６問題を テキスト『よくわかる発達障害 ： LD・ADHD・高機能自閉症・アスペルガー症候群〔第2版〕』 ミネルヴァ書房 『特別支援学校における重度・重複障害児の教育〔第2版〕』 大学...
- 990 販売中 2015/11/10
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【佛教大学】 ２０１６年4月 科目最終試験 S0838 肢体不自由児の指導法 解答案
- ２０１６年4月 佛教大学 科目最終試験 肢体不自由児の指導法 問題コード S0838 の６問題を テキスト『肢体不自由教育の理念と実践』 ジアース教育新社 テキスト『特別支援教育を学ぶ人へ』 ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました。（合格済み）
- 1,320 販売中 2015/10/06
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756 初等理科教育法 2単位目 合格レポート
- 756 初等理科教育法 2単位目 合格レポート 明星大学 通信
- 550 販売中 2010/10/25
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756 初等理科教育法 1単位目 合格レポート
- 756 初等理科教育法 1単位目 合格レポート 明星大学 通信
- 550 販売中 2010/10/18
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聖徳大学 心理学研究法 課題３「調査法、観察法、検査法、面接法」から１つを選び、３つの研究法と比較し、長所短所を述べよ」
- 聖徳大学 心理学研究法課題３ 評価はＡでした。講評は「選択した研究法についてその長所、短所をよくまとめています」とありました。
- 990 販売中 2017/11/16
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心理学実験実習 要求水準
- 要求水準に関する実験実習レポートです。図表あり（オリジナル）。 目的 内田・クレペリン精神作業検査にならった数列の加算作業を用い、要求水準と満足感の関係による性格特性のタイプ分けの可能性を検討する。 方法 被験者 被験者は3名で、被験者1は21歳女性、被験者2は20歳...
- 550 販売中 2016/05/09
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処理水準
- 我々は普段、何気ない他者の行動から知らないうちに行動や仕草を学び、それを自然と身につけている。言葉の学習や食事のマナー、話し方まで自然と学んでいるという事はしばしば起こる。このように、学習しようとする意図や動機付けなしに生起する学習を偶発学習という。この偶発学...
- 550 販売中 2007/07/30
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S8105理科教育法Ⅱ 科目最終試験6題セット（合格済み）
- 科目最終試験の6題セット、合格済みです。 試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 （試験用紙の8割程度の量になります） 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、 頭に入ってきやすい...
- 550 販売中 2016/05/11
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4-1スピネル型フェライト磁性体の合成と鉄化合物の磁化率の測定（湿式法、（粉末）X線解析、磁気天秤、磁化率の測定法の習得）
- フェライト磁性体の合成 １．目的 フェライトは一般式M2+O・Fe2O4で表される2価の金属Mの亜鉄酸塩の総称で、Mn,Fe.Co,Ni,Cu,Mg,Zn,Cdなどの場合、強磁性を示し、いずれもスピネル型結晶構造を持つ。電気抵抗が大きく、高周波磁性材料として有用な無機材料である。こ...
- 1,100 販売中 2010/07/01
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実験 触２点閾の測定
- S評価。身体部位による触２点閾の違いの検討、痩躯邸方による違いの検討が的確にできている、先行研究の引用や実験についての課題も良く書けている、との評価を頂いています。
- 1,320 販売中 2018/10/22
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