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代表キーワード :: 聖徳大学

資料:1,215件

  • 理科教育法 第１課題第２設題
  • 合格レポート （課題名） 小学校理科の目標を分析的に説明し、さらに具体的にどのように指導するのか、指導の方法を事例を通して説明しなさい。
  • 550 販売中 2011/01/11
  • 閲覧(2,035)
  • 聖徳大学　児童福祉学Ⅰ　第１課題第１設題
  • 第１課題第１設題 児童虐待は現在の社会が抱える最も深刻な問題の一つである。１９９９年に作成された「子ども虐待対応の手引き」と、２０００年に公布された「児童虐待の防止等に関する法律」では虐待を「保護者がその看護する児童対し、次に掲げる行為をすること」として身体的...
  • 550 販売中 2010/02/19
  • 閲覧(1,908)
  • 聖徳大学　精神保健学　第３課題　第１設題　評価：S
  • 聖徳大学 精神保健学 第３課題 第１設題 「老年期の精神保健について喪失体験の観点から記述しなさい」 評価：S 参考文献 精神保健福祉士養成講座２ 精神保健の課題と支援 日本精神保健福祉士養成校協会 中央法規出版 2013,2 精神医学ハンドブック 山下格 日本評論社 2010,10
  • 550 販売中 2015/02/20
  • 閲覧(4,784)
  • 聖徳大学　通信　言語と文化Ⅱ　第2課題　第2設題
  • 第２課題 第２設題 【文学と音楽の関連について日本古典文学を例に説明しなさい】 平安時代の『宇津保物語』『源氏物語』『枕草子』などの古典文学作品には音楽や琴（きん）の記述が多数あり、天皇家及び貴族階級には音楽芸能が一般知識として普及していたことが窺える。しかし、こ...
  • 2,530 販売中 2011/01/13
  • 閲覧(3,234)
  • 聖徳　通信　人格心理学 - 第１課題
  • 【評価】S（合格レポート） 文末に参考文献を記載してあります。 （書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載） 課題名： ビッグ５理論は、パーソナリティを 類型または特性のどちらかと捉えるかを論じなさい
  • 770 販売中 2018/03/16
  • 閲覧(3,639)
  • 聖徳大学　障害児心理学　最終試験対策
  • 障害児心理学 障害児のリハビリテーションを進める際の３つの次元の階層的捉え方について説明せよ 障害をもつ個人を障害として捉える次元の一つ目に「欠損」が挙げられる。 欠損とは、最も客観的に判断でき、機能、構造、組織、感覚器官の部分など人として構造的になんらかの書け...
  • 550 販売中 2009/05/26
  • 閲覧(2,328)
  • 【聖徳大学】生徒指導論（K043）第1課題第1設題　評価B
  • 【B評価】生徒指導論：聖徳大学通信教育部 第1課題第１設題「いじめ対策としてどのような活動や指導を行うことが求められるのか、小学校あるいは中学校の学級担任の立場から具体的に述べなさい。開発的、予防的、治療的という三階層の生徒指導を念頭に置いて考察しなさい。」 【...
  • 660 販売中 2019/01/04
  • 閲覧(2,746)
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