代表キーワード :: 聖徳大学
資料:1,270件
-
聖徳大学 社会福祉運営管理論 第1課題 評価B
- 聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 社会福祉運営管理論 第1課題 評価「B」 課題内容： 利用者への支援をよりよいものとするためには、施設は職員に対して、どのように対応すればよいか論じなさい。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただく...
550 販売中 2023/04/03- 閲覧(1,171)
-
聖徳大学 地域福祉論Ⅰ 第2課題 評価B
- 聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 地域福祉論Ⅰ 第2課題 評価「B」 課題内容： 社会福祉協議会の役割とその実践の変遷について、これまでの歴史的経過を踏まえながら説明しなさい。また今後に向けて、課題だと考える点を一つあげて説明しなさい。 資料は参考...
- 660 販売中 2023/04/03
- 閲覧(1,158)
-
聖徳大学 ソーシャルワーク論Ⅱ 第6課題 評価A
- 聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース ソーシャルワーク論Ⅱ 第6課題 評価「A」 課題内容： 相談援助の展開とスーパービジョン・コンサルテーションの関連性について論ぜよ。 資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
- 660 販売中 2023/04/03
- 閲覧(915)
-
A003第一課題第一設題
- このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「日本国憲法」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。 〈課題名〉 天皇の憲法上の地位について説明し、また権能についても説明しなさい。 〈評価〉 A 〈講評〉 課題をよく理解した上での解答です。よくを...
- 1,100 販売中 2023/05/22
- 閲覧(909)
-
【2023年 聖徳大学】【聖徳大学 2023年】神経・生理心理学 第4設題 評価S
- 5つの中から1設題ずつ選択し論述せよ。 ④情動について論述せよ。 【参考文献】 1.「脳のはたらきと行動のしくみ」八田 武志、医歯薬出版株式会社、2023年10月3日 2.「高次脳機能障害学」石合 純夫、医歯薬出版株式会社、2022年2月2日
- 550 販売中 2023/09/21
- 閲覧(1,229)
-
【聖徳大学 2023年】福祉心理学 第2課題 評価S
- すべてに答えなさい。 (1) 「児童虐待」、「高齢者虐待」「被虐待児（者）」への心理支援について具体例を記述してください。【1つにつき300文字×3(800文字程度) 】 (2)認知症高齢者の心理支援について、具体例を挙げて説明してください。【500文字程度】
- 550 販売中 2024/02/06
- 閲覧(1,314)
-
聖徳大学 社会福祉援助技術総論Ⅱ 第1課題
- 評価S 参考程度に活用してください
- 660 販売中 2024/03/18
- 閲覧(817)
-
心理学研究法 第４課題 第１設題
- 以下の研究テーマ①、②のどちらかを選び、因果関係を明らかにする心理学の研究計画を立てなさい。 ①「暴力的な場面にたくさん触れると、その人の攻撃性は高まるのか」 ②「同じ内容でも伝え方が異なると、聞き手が受ける印象も異なるのか」 研究計画書は以下の構成とすること...
- 1,100 販売中 2024/11/29
- 閲覧(991)
-
【聖徳大学】知覚・認知心理学1-1② 【評価S】
- 東京聖徳大学通信教育学部心理学科の知覚認知心理学の課題１設題１の２つ目のレポートです。あくまでもご参考程度にお願いいたします。必ずしもＳ評価がとれるとは限らないことをご承知おき下さい。 【課題名】 ② 感性認知のメカニズムについて、適切な具体例を挙げながら、知...
- 440 販売中 2025/04/24
- 閲覧(873)
-
【評価S】 P００９ 心理学研究法 第１課題 【聖徳大学】
- 聖徳大学、心理学研究法第１課題です。 評価は【S】です。 「具体例を含めて、論理的かつ、関連する概念を用いながら、実験計画を想定しながら、非常にわかりやすく記述できています。」との講評 をいただきました。 参考文献 高野陽太郎・岡隆編『心理学研究法―心を見...
- 1,320 販売中 2026/01/14
- 閲覧(244)
-
聖徳大学 障害児心理学設題②
- 第2課題 第1設題 中枢系疾患児の知的活動について考察せよ。 中枢神経系の疾患による運動障害である脳性麻痺の子どもの心理学的問題は非常に多く、知覚、感覚、言語、記憶、情緒、社会反応など心理学領域のすべてにわたって問題点が認められる。この脳性麻痺児の知的側面につい...
- 550 販売中 2009/01/28
- 閲覧(3,046)
-
聖徳大学 家庭科教育法
- 第1課題 第1設題 １、児童がよりよい家庭生活を過ごすためには、自らの家庭生活の課題を見つけ、家族の一員として生活を工夫していくことが大変重要とされている。家庭科教育とはすなわち、家族の中の自分を知り、家族との関わり合いをもち、日常生活に必要な技能を身に付けるなど...
- 550 販売中 2009/02/12
- 閲覧(2,189)
