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英語科学習指導案 高校
- １．日時 平成 年6月１7日 月曜日 第3限 ２．場所 １学年I組 教室 ３．担当クラス 1学年I組40名（男子17名、女子23名） ４．単元 Genius English Course１，Lesson4，”Don’t Work Too Hard.” ＜対話文、文化比較、国際理解＞ ５．単元・題材観 この章で...
550 販売中 2005/10/12- 閲覧(4,649) コメント(3)
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英語科教材研究と学習指導案作成のあらすじ（一般動詞の過去形）
- １． 教材研究 1年時に既習した一般動詞の現在形と関連づけさせるため、ミニテストを用意して三単現のS、疑問文、否定文の作り方を復習させる。その後、現在形の例文を黒板に書いて過去形への変形の仕方を提示する。この場合に１・２人称と3人称の２つの例文を出して過去形の変形...
- 550 販売中 2006/03/16
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教育・青年心理学
- →古典的条件付けとは、「パブロフの犬」に見られる学習性の条件反射のことである。 本来、食物（無条件刺激）を口に入れると唾液が分泌される（無条件反射）が、このとき食物を運んでくる人の足音（中性刺激）を同時に聞く。これを繰り返し行うことで、足音を聞くと「食物が運ば...
- 550 販売中 2006/02/25
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生きる力を育む教育方法とは
- 今日あらゆる場所で「生きる力」についての議論が行われており、教育界の中で、「現代の子供達の生きる力の低下」は大きな問題となっている。一概に生きる力と言ってもいろいろであろう。人と上手にコミュニケーションをとること、基本生活をできるようにさまざまな慣例を学習する...
- 550 販売中 2006/04/01
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学歴社会とは何、高学歴化が進むと教育はどのように変化するのか
- ●学歴社会とは 学歴社会とは「社会における社会的・職業的などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」であると考えられている。 学歴社会の発端は明治時代にある。それまでの身分社会では、身分階級が子どもの進路・職業を決定していた。しかし、大改革時代であった明治...
- 550 販売中 2006/03/14
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『子どもを「育つ・育てる」という視点のもとで、乳児の「愛着と自立」について述べよ。』
- 『子供を「育つ・育てる」という視点のもとで、乳幼児の「愛着と自立」について述べよ。』 私たちは、環境の中に生まれ、人から人間に育っていく。子どもは、自身の内にある育つ力によって育つ存在ではある。しかし、同時に周りの養育者の関わりによっても育てられる存在である。...
- 550 販売中 2006/11/26
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現代における教師に求められる資質
- 教師に求められる資質について考察するにあたっては、まず教員の資質とその歴史的返還から考えていかなければならない。 歴史的に見ると、戦前期の教員に求められた資質と戦後になり転換を遂げた教員の在り方、そして近代の教師の在り方を経て、現在の様々な社会状況からの反省に...
- 550 販売中 2006/02/10
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幼児教育における遊びと援助
- 私は『保育方法論』を読み、第七章を取り上げて、遊びの援助と遊びの環境について考えたい。つまり、遊びは子どもにとってかけがえのないものであるが、その環境に保育者はどのような配慮をし、また、遊びにおいて保育者のどんな援助が必要なのかを考察する。 幼児期は、心身の成長...
- 550 販売中 2007/10/18
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子どもの危機をどう見るか
- 現在の子どもたちが直面しているあらゆる危機は、従来の教育観や子ども観をもって解決できるものではなくなってきている。今日の日本の教育現場が抱える危機は日本社会の行き詰まりの一種の現れであり、家庭や学校にだけその原因を見つけようとしても十分ではない。つまり現在の子...
- 550 販売中 2006/05/29
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逆統合保育−インクルージョン的障害児保育
- １．＜異＞が当たり前という感覚 「逆統合保育」というタイトルを見たとき、私には統合の逆、即ち普通教育と支援を必要とする子ども（以下障害児とまとめたい）の教育との統合、摺り合わせをせず、それぞれが適した形で教育を受けるものというイメージが浮かんだ。しかしこの「逆...
- 550 販売中 2006/07/13
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初等教育における理科教育の意義
- 今まで自分が理科の授業を受けてきて何が楽しかったかというと、「自分の知らなかった新しい発見」があることだ。実験をして、観察をして、予想もしなかった結果になったり発見があったりしたときの驚きと嬉しさは、今でも覚えているくらい貴重なものだ。その体験は今の自分にも生...
- 550 販売中 2005/10/13
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