代表キーワード :: 心理学

資料:1,417件

  • 行動療法について
  • 実験心理学、特に学習心理学の原理を基礎として開発された心理的援助の方法論、技法論と臨床実践を行動療法という。J・ウォルピによれば、「行動療法は、必要とあれば関連ある原理を行動科学の全領域に求め、実験的に確立された諸原理を、非適応的習慣を克服する事に適応する事であ...
  • 550 販売中 2005/07/27
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  • 映画から見る現実の青年期
  • 青春、青年、綿血という言葉は生活、成長していく上たびたび耳にすることがあります。しかし実際青春とは何か、青年期とは何かと深く考えたことはあまりありませんでした。そこで2本の映画を通して現在の青年期について考察していくことにしました。参考にする映画は「グッドウィ...
  • 550 販売中 2005/08/09
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  • 鏡映描写実験による知覚運動学習の効果
  • この実験の目的は、利き手ではなく逆の手で練習すると利き手も上手になるのか、また、逆の手でも効果があるとすれば利き手で練習し続けるのと同じくらい効果を持つのかということを調べることとした。そして「あ」と「る」の刺激図を用い、被験者8人に鏡映描写を使用してできるだ...
  • 550 販売中 2007/11/26
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  • 私の教師理想像
  • はじめに 学力低下・学級崩壊・少年犯罪の低年齢化と、現在の教育現場には様々な問題があるといえる。これらの問題が近年に限るものかといえばもちろん以前から変わらずにあったのだろうが、ここ何十年の間に随分と明確な事実として社会問題として浮き上がっている。 その際学...
  • 770 販売中 2005/12/01
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  • 発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ
  • 〈発達における量的側面と質的側面〉 「発達」とは、受胎から死に至るまでの生涯にわたる心身の獲得的・衰退的変化をいう。発達は、人間が生まれつきもっているプログラムに沿って時間を追って変化していく過程である「成熟」と、生まれた後の経験による変化である「学習」との、...
  • 550 販売中 2006/01/04
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  • 思春期と青年期のとらえ方に関する一考察
  • 今回のレポートのテーマは「心理学的に人間の発達を理解しようとする際に、思春期と青年期をことなる段階としてとらえるべきと考えるか、思春期を青年期に含めてとらえるべきか、あるいはもっと別のとらえ方をするべきか」ということであるが、いまだに研究者の間で意見の一致が見...
  • 550 販売中 2006/01/11
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  • 心理療法について
  • 心理療法とは、精神疾患の治療、心理的問題の解決、あるいは精神的健康の増進を目的とする理論・技法の体系を心理療法という。臨床心理学の分野においては心理療法、精神医学の分野においては精神療法と呼ばれるが、実際には同じものを指している。ただ、その手法を使用する人の資...
  • 550 販売中 2006/01/14
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  • 子どもの表現と、それに対する大人のアプローチ
  • 第1章 子どもと絵に関する研究 第1節 子どもと絵に関する先行研究 絵画と子どもに関する研究は、それほど多くはない。特にこの研究のような人間関係論的な研究は少なく、発達心理学的な視点の色濃いものがほとんどである。そのため、子どもの描く絵画自体に着目し、その特性を...
  • 3,300 販売中 2006/01/22
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  • 発達障害概論
  • レポート課題:K君に対する初回アセスメントの結果を読んでK君の行動を?して欲しい行動 ?して欲しくない行動 ?許しがたい行動に分類し、それぞれの対処法について論じなさい。 ?して欲しい行動 自分で洋服や靴の着脱をする。 排泄を自ら知らせ排泄排尿共にトイレでする。 こと...
  • 550 販売中 2006/02/01
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  • 応用行動分析学
  • 応用行動分析の諸原理を挙げ、それぞれの適用例を示しなさい。 応用行動分析において最も中心的な原理は「強化」である。望ましい行動には正の強化子(報酬)を随伴させることによってその行動を強め、望ましくない行動には、負の強化子(罰刺激)を随伴させるか、あらかじめ与えられ...
  • 550 販売中 2006/02/08
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  • 心理療法について
  • 1.心理療法とは 心理療法とは、行動的な不適応、情緒的津適応、精神的な病気に対する処置で、クライエントの心理的葛藤を解決したり、不安を除去したり、問題行動を軽減し、人格的な発達を援助する方法のことである。したがって、クライエントの症状のみに注目するのではなく、...
  • 550 販売中 2006/03/05
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  • 心理学基礎実験 認知的葛藤
  • 第一章 序論 一般的に、葛藤状態とは、同時に2つ以上の要求が存在し、しかも、目標間の誘意性の強さがほぼ等しい場合には、生物体はいずれかの目標を選択するか決定できない状態のことである。我々の日常生活の中には、日々葛藤が生じている。Lewin(1935)によれば、この葛藤には...
  • 550 販売中 2006/04/14
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