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62件
重複・発達障害教育総論レポート
本レポートでは、重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児を想定して、自立活動の区分・項目の中から必要な内容を選定し、具体的な指導ついて述べます。 参考文献 菅原伸康(2012)「障害のある子どものための教育と保育① エピソードで見る 障害の理解と支援」ミネ...
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販売中 2019/07/01
閲覧(5,260)
rains
肢体不自由教育総論レポート
本レポートでは、脳性麻痺の定義と病型分類および教育的対応について述べます。参考文献 安藤隆男・藤田継道 編(2015)「よくわかる肢体不自由教育 やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ」ミネルヴァ書房. 菅原伸康(2011)「特別支援教育を学ぶ人へ―教育者の地平」ミネル...
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販売中 2019/07/01
閲覧(3,722)
rains
病弱教育総論レポート
病弱教育の対象疾患と現代的課題をまとめた上で、病弱教育の意義を私自身の考えを踏まえて述べます。 100点を取得したレポートです。 参考文献 松浦俊弥 編著(2017)「チームで育む病気の子どもー新しい病弱教育の理論と実践」北樹出版. 全国病弱教育研究会 編著(2013)「...
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販売中 2019/07/01
閲覧(6,724)
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rains
明星 体育 2単位
子どもたちの運動技能習得の仕組みと効果的な習得のさせ方について考察せよ 一発合格でした。参考にしてください。
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販売中 2019/06/24
閲覧(1,444)
金魚
専門演習Ⅰ「子どもの心を知ることについて述べよ。」
【B+判定】教科書や参考文献をよく読まれたうえでまとまっています。子どもの理解のあり方、方法のポイントをおさえてありますと評価いただきました。
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販売中 2019/03/07
閲覧(2,423)
ぽんちゃん7
教育原理「今日の子どもを取り巻く環境の変化をふまえた上で、よりよい教育とは何かという問いに対するあなたの意見を述べよ。」
【A判定】非常に読みやすい内容でした。と評価を頂きました。
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販売中 2019/03/07
閲覧(3,262)
ぽんちゃん7
保育内容(表現)「表現を育てる保育者の役割について、子どもの表現との関連において具体例を挙げて述べよ。」
【A判定】子どもをやる気にさせる場の与え方と、関わり方が具体的に記述されています。との評価をいただきました。
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販売中 2018/10/15
閲覧(2,631)
ぽんちゃん7
評価A 保育内容(表現)「表現を育てる保育者の役割について、子どもの表現との関連において、具体例を挙げて述べよ。」
所見では「具体的な事例をもとにあなたの構え方の変化がしっかりと見えました。やはりあなたがどう子どもと関わるかが大きな学びとなりますね、本の事例も考えましたね。良い実践へつなげていきましょう」と書いてあります。皆様のレポート作成に役立てていただければ幸いです。
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販売中 2018/09/14
閲覧(4,163)
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【A評価】児童文化Ⅰ/聖徳大学通信教育部「児童文化Ⅰ」第1課題第3設題
【A評価】児童文化Ⅰ/聖徳大学通信教育部「児童文化Ⅰ」第1課題第3設題『主人公はボールです。遊んでいた子どもたちの手をはなれ「ポーン!」と跳んで川に落っこちて流されていきます…。ボールの形状を生かした、ボールがたどる冒険物語、旅物語のお話を創作してください。』...
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販売中 2018/08/30
閲覧(3,187)
moco12moco12
教育方法学【A評価】/聖徳大学通信教育部「教育方法学」第2課題第1設題
【A評価】教育方法学/聖徳大学通信教育部「教育方法学」第2課題第1設題『「子どもの生活」に関する最新の調査データをもとに、未来の教育方法について論じなさい。』 参考文献: ・子どもと歩む教育方法学 土橋永一 聖徳大学通信教育部 平成29年5月1日 ・1)株式会社デジタ...
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販売中 2018/08/29
閲覧(3,741)
moco12moco12
「こどもの保健Ⅰ」 設題1 小児の排機能のなかで
2017年度 A評価のレポートです。 ◆設題1 小児の排泄機能の中で「排尿」と「排便」について説明してください。 ◆参考資料としてご活用ください。
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販売中 2018/07/24
閲覧(3,292)
nanahana
発達心理学 設題2(豊岡短期大学)
2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ ピアジェの認知発達段階について説明してください。 ★講評★ よくまとめられています。 「何をどのように書いたらいいか分からない」などと、悩んだり困ったりしている方...
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販売中 2016/06/03
閲覧(3,554)
さえさん
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