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代表キーワード :: 創価大学

資料:83件

  • 教材研究Ⅰ第一課題
  • 対象：非漢字圏の日本語学習者、会社の契約で１年間日本に在住（母国の大学で日本語を専攻） 授業形態：プライベートレッスン 目的：会社での十分なコミュニケーション能力の育成、日本語能力検定試験２級合格 対象者は、過去に大学で日本語を専攻し、ある程度の文法知識を持って...
  • 550 販売中 2008/10/05
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  • 49政治学原論第1課題
  • 小選挙区と比例代表制の長短を述べた上で、もしどちらかを選ばなければならないとしたら、どちらを選ぶかについて論じなさい。
  • 550 販売中 2016/09/14
  • 閲覧(1,578)
  • 53地理学第1課題
  • ①フンボルト以降の地理学の発達史を述べ、②『人生地理学』に書かれている「従来の記載的地理学の弊害」、「科学研究法発達の経路」、「地理学研究法の進歩」について説明しなさい(この科目の教科書を用いること)。
  • 550 販売中 2016/09/14
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  • 語彙意味第一課題
  • 日本は鉄砲の伝来に見られるように、以前から模倣により発展して来た国である。しかし、漢文のレ点や返り点に見られるように我々日本人は独自の改良も得意としていた。そして、音読みから訓読みを創造した。日本人は自分達に解り難そうなものは解り易い様に変化できる自由な発想力...
  • 550 販売中 2008/10/07
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  • 42生活経済論第2課題
  • 労働市場では雇用の流動化と非正規化が進展しつつあるが、その背景にある環境変化を説明しなさい。それから非正規労働の増大がもたらす影響と問題点を明らかにし、柔軟で多様な働き方を選択することができ誰もが能力を発揮できる雇用のしくみを考察しなさい。
  • 550 販売中 2016/09/13
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  • 24特別活動第2課題
  • 中高等学校の特別活動の実践(第4,5,7章)を読んだ上で、思春期における「特別活動」の教育的役割について考察しなさい。
  • 550 販売中 2016/09/09
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  • 17青年心理学第1課題
  • (2問のうち1問を選ぶこと。選んだ課題の記号を○で囲むこと) A.大人にならない青年について論述しなさい。 ○B.青年の生活感情である不安と孤独について論述しなさい。
  • 550 販売中 2016/09/08
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  • 語彙意味　第二課題
  • 和語には意味の中核的な部分を担う要素、複合して補助的形式を担う要素と二つある。前者の中核の部分を担う要素を語基とし、後者を接辞という。語源的に二つの語が複合してできたものであっても、現代表記で複合意識が失われていれば単純語として考える。例えば筍（竹と子供）や杯...
  • 550 販売中 2008/10/07
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