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資料:61,347件

  • 教育実習研究Ⅱ(小)
  • 『子どもたちの可能性を伸ばす授業をするにはどのようにすればよいか。』 義務教育の義務とは、子ども(国民)は教育を受ける義務を負うのではなく、教育を受ける権利を有するということである。教員は、この権利を保障する義務を負っている。教育実習生といえども、実習中、教壇...
  • 550 販売中 2008/04/29
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  • 細胞生物学(up)
  • 分裂期に染色体を分離する紡錘体の動的な変化は、微小管のどのような性質によってもたらされるのか。また、その制御機構はどのようなものか? 有糸分裂紡錘体の動的な変化は、MAP・カタストロフィン・モータータンパクといったタンパク質の相反する活性の均衡による微小管の伸張、...
  • 550 販売中 2008/04/18
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  • 日本国憲法テスト
  • 報道の自由とプライバシーの保護について論じなさい プライバシーの権利とは「ひとりにしてもらう権利」と定義され相手に対して自分の私生活のなかに不当に介入や侵入を行わないように求める権利と考えられていた。最近では、高度情報社会に中で、自分の情報が自分の知らないところ...
  • 550 販売中 2008/04/10
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  • 教育相談の研究テスト
  • 非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導の在り方を述べなさい。 中学生の少年非行を中心に考えていく。子どもたちをとりまく環境が大きく変わってきている大きな要因として、家庭の団らんがなくなったり、親子の会話がない、親が放任している。さらにそれらのレベ...
  • 550 販売中 2008/04/10
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  • 教育原論テスト
  • コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 ●教授学・・・「教育は実に万人に対して必要なものである」。つまりすべての子供が学校に通う事が必要性を説いている。貧富の別、男女の別、身分の別なく全ての子供に学校教育が与えられなけれ...
  • 550 販売中 2008/04/10
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  • 個別援助技術の意義
  • 個別援助技術の意義については、つぎのようにまとめることができる。まず、利用者の情報収集と分析を行い、相手の立場を理解することによって生活問題の固有性を尊重する。 つぎに、利用者が生活問題に否定的になった場合、その障害はなにか精査し、信頼関係を形成することによっ...
  • 550 販売中 2008/03/31
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  • 障害者自立支援法の概要について
  • 平成18年4月1日より、障害者自立支援法が施行され、障害者を取り巻く環境が支援費制度からさらに大きく変わった。この法律が確立した背景として、支援費制度施行後、急増するサービス利用による財源確保が困難となり、またサービスの地域格差などに対して安定的な法整備が要求さ...
  • 550 販売中 2008/03/31
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  • 医療保険制度の現状と課題について
  • 私たちが病気や怪我に対する不安を払拭し、健康を保ち、安心して生活を送ることができるのは、医療保険制度が確立されているからである。しかし、この制度はいままさに大きな転換期を迎えているのではないだろうか。 そこで、医療保険制度の現状についてまとめてみたい。まず、我...
  • 550 販売中 2008/03/31
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  • 人間学 『遊びと人間』 ロジェ・カイヨワ レジュメ
  • 『遊びと人間』 ロジェ・カイヨワ 第3章~第5章(p82~124) 3,遊びの社会性 遊びは個人的娯楽ではない 技の遊び+競争の要素(競争者、観客)→技を競う遊び 腕くらべ=遊びの楽しみの本質 競争は規則の整備によって際立った競争形態になる(エスキモーの拳
  • 550 販売中 2008/03/21
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  • 少年法レポート 『非行少年が求める少年法とは』
  • 少年法レポート 『非行少年が求める少年法とは』 先日1月31日、福島地裁郡山支部において、全国で初めて16歳未満の少年を検察官に逆送することが決定された。これは、福島県郡山市の強盗・監禁事件で15歳と16歳の少年が強盗婦女暴行、窃盗などの罪に問われているという事...
  • 1,100 販売中 2008/03/21
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  • 生徒理解と教育相談(1分冊)
  • はじめに、昔と今の子ども達の違いは何であるかを考えていく。 昔は貧しく、強制したり、管理したりすることがまかり通った。上位者に反抗することは許されず、子ども達の感情も抑えられていた。みな貧しさ故、価値観が統一され、上位者に見捨てられないように必死だったのである。...
  • 550 販売中 2008/03/21
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