日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション
  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のMEMO
  • 資料広場
  • アップロード

資料:61,226件

  • 教師に求められる資質とはなにか
  • 『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい』 現代社会がめまぐるしく変化している中で、教育も同様に変化の激しいものとなっている。いじめや少年犯罪などの問題が日々取り立たされる中、教育の重要性はますます高くなり、教師に求められるものも肥大化の一途...
  • 550 販売中 2007/03/10
  • 閲覧(13) コメント(3)
  • 条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来の比較考察
  • 「条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来(叙想法代用のshould+原型不定詞)とを比較考察しなさい。」 本稿では、条件文句の中でも「were to叙想法」と「叙想法未来(叙想法代用のshould+原型不定詞)」という、未来時について言及する2つの用法について、それぞれ...
  • 990 販売中 2007/02/14
  • 閲覧(13) コメント(7)
  • 現代の標準的英語と米語の相違を具体例を挙げて論ぜよ。
  • 特に語彙に関して相違点が多く見られるので語彙を中心に具体例をあげながら比較検討する。 イギリス英語は前述したように、ノルマン人征服以後民族移動がなく、各民族が定住した地域で話された言語が現在の方言につながっている。このような歴史的背景があるため古い形がよく残さ...
  • 550 販売中 2007/11/19
  • 閲覧(13)
  • 大きさの恒常性
  • 大きさの恒常性について、目的・方法・結果・考察の順にまとめてあります。
  • 1,100 販売中 2007/02/11
  • 閲覧(13) 3
  • ヒュッケル分子軌道法レポート
  • ヒュッケル分子軌道法2レポート 1π電子状態をヒュッケル法で求めよ。 2-メチルプロパン(イソブタン)の炭素原子に適当に番号を付けた。 ヒュッケル法の方程式は、  x 1 1 1c 0  1 x 0 0c2 0  1 0 x 0 c3= 0  1 0 0 x c4 0 よっ...
  • 550 販売中 2007/02/07
  • 閲覧(13)
  • アジア太平洋戦争
  • アジア・太平洋戦争とはなんだったのかという問いについて、「ブロック経済の拡大」という観点から考えてみたいと思う。ブロック経済とは世界恐慌以後、イギリス、フランス、アメリカ、日本の各列強が、自身の友好国(植民地など)を含めて世界を分割し、関税障壁によって、自ブロ...
  • 550 販売中 2007/01/29
  • 閲覧(13)
  • オーストリア学派の始祖  経済学者カール・メンガー
  • オーストリア学派の始祖 カール・メンガー カール・メンガーは一八四〇年の二月二八日、当時はハプスブルク朝オーストリアに属していた西ガリチアの地方都市ノイ・ザンデツに生まれた。両親は父アントンの死にいたるまでに一〇人の子供をもうけたが、成人したのは男子が三人、女子...
  • 550 販売中 2007/01/18
  • 閲覧(13)
  • 現代デモクラシーの特性と課題について
  • 現代デモクラシーの特性 現代デモクラシーの特性は、「膨大な数の人々を含む巨大民主主義」「民主主義の基本的価値としての自由と平等」「巨大(国家)機構を伴う民主主義」である。 現代デモクラシーを一言で言い換えるならば「大衆デモクラシー」である。ここでいう「大衆」とは...
  • 550 販売中 2007/01/15
  • 閲覧(13) コメント(2)
  • 日本語はなぜオノマトペが豊富なのか
  • 日本語はなぜオノマトペが豊富なのか 1.はじめに あるテレビ番組で、日本語のオノマトペは他の言語に比べ数が多いと言っていた。それを聞いたとき、ふと疑問に思ったことがある。なぜ、日本語のオノマトペは多いのだろう。そのときは、何も調べずに放置してしまったが、今回オノマ...
  • 550 販売中 2007/01/14
  • 閲覧(13)
  • 沈殿滴定
  • 沈殿滴定 実験1 0.01N―硝酸銀標準液の調製と標定 〈目的〉 0.01N(0.01mol/ℓ)-硝酸銀溶液を調製し、0.01N(0.01mol/ℓ)-塩化ナトリウム標準液を用いて標定する。 〈解説〉 硝酸銀溶液と塩化ナトリウム溶液は次の反応式に従い、塩化銀の沈殿を生成する。 AgNO₃+NaCl→AgCl↓+...
  • 550 販売中 2007/01/13
  • 閲覧(13) コメント(1)
  • ジャーナリズムとどう向き合うか
  • 私たちはジャーナリズムとどう向き合っていけばよいのか。新聞やテレビを見て報道を受身的に見るのでなく、これからは自分から率先してジャーナリズムに関わっていくことがよいと思う。今は昔と違いインターネットが大変発達している。昔は受身でしか情報を得ることしか難しかった...
  • 550 販売中 2007/01/13
  • 閲覧(13)
  • ルソーの教育思想、とりわけ消極的教育について述べよ
  • 「ルソーの教育思想、とりわけ 消極的教育について述べよ。」 『万物を作る者の手を離れるときはすべてよいものであるが、人間の手にうつるとすべてが悪となる』。ルソーの著書「エミール」の有名な冒頭文だ。その冒頭文から展開される究極の「消極的教育」とはどのようなものか。...
  • 550 販売中 2007/01/10
  • 閲覧(13) コメント(2)
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは?

Template_ Error #2: template id geniee_banner is not defined