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資料:60,574件

  • 【玉川大学】音楽科指導法②
  • このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「音楽科指導法」において、すでに合格をいただいたものです。 2018年度課題：特別活動における音楽 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ Ａ ＜批評＞ マナーや規律などを子どもに主体的に感得させることが肝...
  • 550 販売中 2019/08/26
  • 閲覧(6,403)
  • 戦後の我が国の社会福祉の歴史的展開と今日の課題について
  • 1945年8月の敗戦とともに戦時体制も終わり、米軍の占領下において新たな施策が開始された。1945年12月15日、閣議は「生活困窮者緊急生活擁護綱領」を決定し、この対象は「著シク生活ニ困窮セルモノ」であり、失業者、戦災者、海外引揚者、在外者留守家族、傷痍軍人及びその家族、軍...
  • 550 販売中 2006/01/26
  • 閲覧(6,403) コメント(1)
  • いじめの事例を取り上げて、共感的理解を試みよ。
  • 生徒理解と教育相談 第二分冊 ＜共感的理解＞ いじめの事例を取り上げて、共感的理解を試みよ。 ＜注意点＞ 事例という場合には、事例研究法による事例である。 いじめの事例 中学二年 男子Ｍ君の場合 小学校４年時に麻疹にかかり４週間学校を休んだ。治癒後登校に対して顕著な...
  • 550 販売中 2006/11/24
  • 閲覧(6,402) コメント(3)
  • 看護計画・食欲亢進
  • 看護計画 氏名 担当看護師［ ］ 年 月 日 患者様サイン「 」 看護目標 適切な食事量を維持出来る。 短期目標 立案日 ／ 立案日 ／ 立案日 ／ ＃ 問題点 具体策 評価 ＃１ 食欲が亢進することで食事摂取量と体重の増加を来し、好褥を招いたり助長し...
  • 550 販売中 2009/02/22
  • 閲覧(6,401)
  • 学力社会とは何か
  • 学力社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ 学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。よく混同される「高...
  • 550 販売中 2007/04/07
  • 閲覧(6,401)
  • 重複・発達障害教育総論レポート
  • 本レポートでは、重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児を想定して、自立活動の区分・項目の中から必要な内容を選定し、具体的な指導ついて述べます。 参考文献 菅原伸康（2012）「障害のある子どものための教育と保育① エピソードで見る 障害の理解と支援」ミネ...
  • 880 販売中 2019/07/01
  • 閲覧(6,400)
  • [循環器] 人工ペースメーカー装着患者の看護
  • 人工ペースメーカー装着患者の看護 Ⅰ 人工ペースメーカー装着の理解 １．人工ペースメーカーが適応となる疾患 心臓は心筋の自動能によって拍動している。拍動の起始部は洞結節であり、洞結節の筋線維が自動的に反復興奮を繰り返し、心房から心室へ興奮が伝えられることによって心...
  • 550 販売中 2010/12/06
  • 閲覧(6,400)
  • 稟議書（備品購入について）
  • ビデオハンディカム購入について 年 月 日 総務部長 ○○部○○課 ○○ ○○ 印 首題につきご承認いただきたく、お願い申しあげます。 １．品 名 ビデオハンディカム１台 ２．価 格 １台１５万円 ３．支出科目 備品費 ４．購入理由 ○○○○ ...
  • 全体公開 2009/04/08
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