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佛教大学2024-25最新【通信教育課程 合格レポート】S5535 初等家庭教育法 【5年 ご飯とみそ汁】
- 佛教大学通信教育課程の合格レポートになります。数年に一度設題が変わりますが、直近の設題に沿って書いてあるため、最新かと思われます。 設題２ 小学校家庭科で、対象とする学年（５年か６年か）を示し、「題材の目標（ねらい） と全体の指導計画」 「本時の学習活動と指導上の留意点」 「評価方法」から なる学習指導案を考えなさい。 1.題材名 2.対象学年 3.題材の目標と指導計画 4.学習活動と指導上の留意点及び評価方法
- 小学校 学校 家族 家庭 学習 評価 指導 課題 教育法 計画
1,100 販売中 2022/05/18- 閲覧(1,482)
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2019年 佛教大学 Z1002 スポーツ論入門 科目最終試験 6設題と6解答 92点合格済
- 【内容 2019年度 佛教大学 Z1002 スポーツ論入門の科目最終試験 6設題と6解答です。92点合格済です。出題履歴つきです。 参考文献 佛教大学指定教科書「健康・フィットネスと生涯スポーツ」 東海大学一般体育研究室 編 大修館書店 【設題】 1． P4 こころの健康とは何か、また、ストレスへの対処法を具体的に例示しなさい。 2．P6 生活習慣病とは何か、また、生活習慣病の危険因子と予防の考え方についてまとめなさい。 3．P16 トレーニング基本原型とトレーニング効果を高めるための配慮事項についてまとめなさい。 4．P20 エアロビクス運動、筋力トレーニング、ストレッチング、コーディネーショントレーニングの中から一つ選び、その目的、方法、効果について述べなさい。 5. P50 スポーツとは何か、またその意味と価値についてまとめなさい。 6 P52 生涯スポーツの楽しみ方として4つの観点を示し、各観点の要点をまとめなさい。 【詳細】 ・体育科教育法スクーリングにて、教授に添削をしていただいので確実かと思います。 ・教科書から忠実に設題該当箇所を載せています。 ・キーワード、キーセンテンスは赤マーカーでチェック ・教科書を持っていない方は、これで代用できると思います。 ・設題4は、エアロビクス運動の解答を載せています。 ・A4一枚に1設題とその解答を載せています。800字から900字で構成しています。 ・解答の最後に「少し私見を述べると良いかもね」という小話を先生からお聞きしました。
- 佛教大学 試験 合格 解答 スポーツ論入門 Z1002 小学校 教師 2019
- 550 販売中 2018/02/07
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商業科教育法Ⅰ（分冊１） 「平成21年改訂の高等学校学習指導要領に関する次の２問すべてについて答えなさい。」
- 日大通信、商業科教育法Ⅰ・分冊1（科目コードT21100）の合格レポートです。 課題内容 平成21年改訂の高等学校学習指導要領に関する次の２問すべてについて答えなさい。 １ 商業についての解説書では、改訂の要点について「教科の目 標の改善」と「教育内容の改善」とに 分けて説明をしています。 この内容を簡潔にまとめて記述しなさい。 ２ 商業に関する各学科において、原則としてすべての生徒に履 修させる科目には２科目が示されています。この２科目の「内容 の構成及び取扱い」について大学指定の印刷教材をもとに簡潔 に記述しなさい。その際、この科目の性格やねらいなどからみ て、履修させることが望ましい学年段階についても記述するこ と。 講評 概ね課題が求めている内容についてまとめられています。 追伸 丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。..
- 日大通信 商学部 商業学科 商業科教育法Ⅰ 学習指導要領 教科の目標の改善 教育内容の改善 ビジネス基礎 課題研究
- 550 販売中 2015/07/28
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全体公開 2013/08/24
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2016年度対応 Z1114 学校教育課程論(中・高) 科目最終試験対策 6題セット 2016年合格済み
- 佛教大学通信 Z1105 Z1114共通 学校教育課程論(中・高)科目最終試験対策の6題セットになります。 ★試験問題 1.新学習指導要領では、「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加がはかられている。その背景について具体的に論じなさい。 2.学習指導要領など教育課程の今日的課題について、具体的に論じなさい。 3.学習指導要領が新たに改正された背景として「学力低下」をめぐる問題が指摘される。中学生あるいは高校生にとって求められる学力とは何かについて、新学習指導要領にそって論じなさい。 4.学習指導要領の変遷を見たとき、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。その内容について、中学あるいは高校を例にしながら述べなさい。 5.今回の改訂された新学習指導要領(中学校：2012年、高等学校：2013年施行)の特徴について、中学校あるいは高等学校のいずれかについて具体的に論じなさい。 6.中学校あるいは高等学校における教育課程の基準や原則的事項について論じなさい。 私の場合、5の問題が出題され、75点で合格しました。すべて600文字～800文字程度でまとめているので、試験用紙の3分の2程が埋まると思います。あとは補足や自分の考えを少し付け加えればさらに高得点を狙えるかと思います。是非参考になさって下さい。
- 2016 佛教大学 通信教育課程 学校教育課程論 学校教育課程論(中・高) Z1105 Z1114 科目最終試験
- 550 販売中 2016/04/11
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![[２０１８<strong>年</strong>対応]「２教科セット」Ａ判定 S0619 生活科教育法 S0612 生活科概論 佛教大学](/docs/937509498627@hc16/133732/thmb.jpg?s=b&r=1524305389&t= "[２０１８<strong>年</strong>対応]「２教科セット」Ａ判定 S0619 生活科教育法 S0612 生活科概論 佛教大学")
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[２０１８年対応]「２教科セット」Ａ判定 S0619 生活科教育法 S0612 生活科概論 佛教大学
- ２０１８年１月に提出したばかりのレポートです。 生活科概論、生活科教育法共にＡ判定でした。 ２０１６年４月からのシラバス確認したところ設題に変更ありませんでした。 ２０１６年 生活科教育法設問 気付きの階層と気付きの質が高まる過程についてテキストに示された実践例にふれて述べよ。 ２０１７年 生活科概論設問 生活科のこれまでの歩みをまとめると共に実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。
- 環境 小学校 情報 子ども 社会 教師 学校 発達 学習 児童 Ｓ0619 Ｓ0612 生活科概論 生活教育法 佛教大学 生活科教育法
- 550 販売中 2018/04/24
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佛教大学 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 レポート 第１設題＆第２設題 A評価 2015年
- S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理のレポートです。 第1設題 脳性麻痺の定義・原因・症状・かかわり方を述べよ。 第2設題 てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
- 教師 心理 社会 学校 発達 障害 児童 学習 運動 自由 佛教大学 通信教育 教育学部 レポート リポート 2015年度 平成27年度 第１設題 第２設題 特別支援 肢体不自由 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理
- 550 販売中 2015/03/11
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＜教員採用試験（中学高校） 突破 英語模擬授業＞～2014年 合格者による完全再現（各種資料含む）＆提出学習指導案～
- 1. 模擬授業（10分）台詞 完全再現 2. 自作ワークプリント（模擬授業で使用） 3. イラスト（スケッチブックに貼り付けて使用） 4. 実際に提出した学習指導案（written in English) 5.. 実際に提出した学習指導案（written in Japanese） 2014年、首都圏での教員採用試験（中学高校英語）の合格者です。 単に模擬授業の台詞だけでなく、注意しなければならない 項目等、網羅しておきました。文部省の推奨する授業形態も 反映させております。 私自身、社員として塾講師を8年つとめ,この模擬授業での得点は 7割5分でした。まわりの合格者と比べておそらく最高得点に近かったと 思います。模擬授業の結果は面接に反映されます。ぜひとも この資料を参考に採用試験の突破をめざしてください。
- 教員採用 模擬授業 合格 攻略 学習指導案 中学 高校 面接 対策 板書 授業 英語 ワークシート 発問 指示出し
- 2,200 販売中 2015/06/02
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