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資料:2,039件

  • Z1102 教育原論1(A判定:2013合格)
  • 2013年にA判定で合格済みです。 なるべく教科書にそいつつも、分かりやすく、読みやすい文章になるよう心掛けて、書きました。 ちなみに、私は同志社大学法学部卒業です。 先生の所見は、「よくまとまっています。努力の跡がうかがえます。」でした。ぜひ、参考にされてください。 第1設題:ハヴィガーストの発達課題について述べよ。
  • Z1102 教育原論1 教育原論 佛教大学
  • 550 販売中 2013/05/09
  • 閲覧(1,872)
  • 任意後見制度と法定後見制度(単位取得)(2011
  • 単位を取得済みの合格レポートです。民法では、行動能力の制限されたものとして、未成年者、被後見人、被保佐人、被補助人といった類型化を行っている。このような制限が必要とされる理由は、意見能力(一が自らの行為の内容と結果とを認識し判断することのできる能力)を欠く者の行為は、当然に無効とされる 。なぜなら私的自治の原則に基づくことを限定としている民法において、自ら自己の正常な意思に基づく行為が原則とされるためである。 また、高齢化社会の到来と共に、財産管理などの問題を扱う財産法の一般法として、今まで禁治産・準禁治産という類型で保護されていた行為能力のない者を、痴呆性高齢者などにまで更に拡大して成年後見制度を設けた 。一律に行動能力を広範に制限してしまうのではなく、従来の制度に見られた本人保護や取引の安全に加え、被保護者の自己決定の尊重、本人の残存能力の活用、ノーマライゼーションなどの理念に基づいており、より弾力的となっている。
  • レポート 民法 後見人 経済 能力 家庭 障害 制度 裁判 契約 総則 裁判所 法学 単位取得
  • 770 販売中 2011/05/31
  • 閲覧(2,541)
  • PA1080特別なニーズ1単位目2024入学
  • PA1080特別なニーズ1単位目(2024年入学)合格レポートです 1.特別支援教育の理念について述べると共に、特別支援教育の展開が共生社会にどうつながっているのか言及しなさい。 2.個別の教育支援計画と個別指導計画の共通点および相違点をまとめ、これらのツールが必要な理由について自分自身の考えをまとめなさい。
  • PA1080 特別なニーズ 教育総論 明星大学
  • 440 販売中 2025/02/26
  • 閲覧(805)
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