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不動産の復帰的物権変動について（単位取得）(2011年）
- 単位を取得済みの合格レポートです。物権変動において、行為能力の制限（5条2項、9条、13条4項、17条4項）または詐欺・強迫（96条）を理由として売買契約（555条、176条）など法律行為が取り消された場合、AB間の売買の取消しにより売主Aから買主Bへの所有権の移転は遡及的に消滅（121条）し、所有権はBからAに復帰すると解される 。これが復帰的物権変動であり不動産物権変動のひとつであるが、その変動の向きが、既に一旦なされていた従前の物権変動の向きとは逆方向であるという点にその特徴がある。これに対し、無効な不動産物権変動はそもそも不動産物権変動なるものが当初よりなかったこととするので、異質なものと言える 。
- レポート 物権法 民法 物権 経済 物権変動 法律 登記 取消し 総則 法学 単位取得
550 販売中 2011/05/31- 閲覧(3,565)
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2019～2022年イギリス文学１分冊２ 一発合格
- 講評：１７世紀英文学を代表する作家としてBunyanを、１８世紀を代表する作家としてPopeとRichardsonを取り上げたのはとても適切な選択であり、時代背景との関わりやそれぞれの卓越した文学活動にきちんと焦点を当てて、彼らが英文学史において果たした役割を的確に指摘し、説明している。Ben JonsonとJohn Donneの箇所に関しては、テキストの１０２項をもう一度確認してみよう。 論旨の一貫性においてのみB、その他はA評価でした。Ben JonsonとJohn Donneについての説明が混在してしまっていることがB評価になっているとのことなので、ご自身で注意して作成し、このレポートは参考程度にお考え下さい。 課題：次の中から１問を選択し、番号に必ず〇印を付けて答えなさい。論述は日本語で述べ、固有名詞と作品名は英語（人名は初出はfull name）で書き。作品名には下線を引くこと。 １ 文芸復興時代（１６世紀）の英文学において、代表的な詩人２名、散文作家２名、劇作家１名を取り上げて、彼らの生涯、代表作および文学史上の重要性を論述しなさい。 ２ １７世紀英文学において代表的な作家２名、１８世紀英文学において代表的な作家２名を取り上げて、彼らの生涯、代表作および文学史上の重要性を論述しなさい。 参考文献 イギリス文学史Ⅰ 編著者 岡崎 祥明・関谷 武史 日本大学通信教育部発行 1991年４月１日初版発行
- 日大通信 英文科 イギリス文学史 教員免許
- 880 販売中 2021/03/04
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2013年民法5（親族・相続）第2課題
- 中央大学通信教育学部、レポート課題、合格レポート。文字数等は御自身の判断にて調整して下さい。（参考程度・論点把握用）、評価A
- 中央大学通信教育学部 レポート課題 評価A 合格レポート 文字数等は御自身の判断にて調整して下さい。（参考程度・論点把握用）
- 550 販売中 2013/05/28
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商工中金 ES 【通過・内定】 2011年 エントリーシート
- ※ あなたが会社を選ぶときのポイントは何ですか？ （20文字以内） ※ あなたが自覚するご自身の性格をご記入ください。 （100文字以内） ※ あなたが学生時代に一番力を入れたこと・その結果得られたものを含めて、自己ＰＲをご記入ください。 （200文字以内） (購入後にご覧ください) ※ 商工中金を志望する理由についてご記入ください。 （200文字以内） 私は、日本企業の９９％を占める中小企業の成長を支えるという社会貢献度の大きい業務内容を非常に魅力的だと感じ、貴庫を志望いたします。他の金融機関の中小企業支援は融資業務が大部分を占めるのに対し、貴庫の中小企業支援は、融資業務に加えてM＆Aや資産運用などの提案も含めた中小企業のニーズに幅広く柔軟に対応できるという点に大きな魅力を感じています。また、お会いした全ての職員の方が中小企業の支援を通じて日本経済を底から支えるという明確な使命を持っている点にも魅力を感じました。(略)
- 商工中金 エントリーシート ES 内定 就職活動 就活 通過 志望動機 商社 物産 金融 シンクタンク コンサル 不動産 インターンシップ 商事 証券 銀行 信託 日本生命 第一生命 東京海上 損保 損保ジャパン 三井住友海上 取り組んだこと 昭和シェル 日本証券業協会 東京証券取引所 バンダイビジュアル
- 550 販売中 2010/07/26
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《2016年》《2017年》明星大学通信「重複障害・LD等教育の理論と実際２単位目」特別支援合格レポート
- 2016年度の明星大学通信教育部特別支援コース「重複障害・LD等教育の理論と実際 ２単位目」の合格レポートです。 2017年度も同一の課題と確認しました。 〈レポート課題〉 1.発達障害児におけるSST（社会的スキル訓練）の必要性と方法について述べよ。 2.重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケーション支援の方法についてのべよ。 今後書く方の参考になれば幸いです。 ブログでは特別支援関係はじめ、どうでもいいことまで書いています。ぜひよろしければそちらもご覧いただけいると嬉しいです。 http://blogs.yahoo.co.jp/summersong_mylvsong
- 2016 明星 大学 通信 教育 レポート 特別支援 重複障害・LD等教育の理論と実際 2単位目 合格 2017
- 550 販売中 2016/08/22
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