連関資料 :: 国語
資料:876件
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S0616 国語科教育法
- S0616 国語科教育法 "『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』 学芸図書 設題 "以下の2つの内容からなるリポートを作成すること。 １）テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 ２）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新美南吉）』の学習指導案を作成しなさい。" 評価 A 所見 テキストの内容に基づいて丁寧に論を展開することができています。指導案に関しては、単元計画などについてさらに詳細に構想することができればより具体的なイメージにつながります。もう一度テキストを学び直したり、実際の指導案を見て学びを深めましょう。
- S0616 国語科教育法
550 販売中 2022/05/02- 閲覧(2,796)
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国語科教育法 設題①
- 佛教大学 リポート Ｂ判定 国語科授業の計画と評価について
- 550 販売中 2010/06/28
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小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導
- 小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。 小学校では、児童の学年に関わらず分かりやすい授業が求められる。私はそれに加えて、子どもたち一人一人が心から楽しみながら、時が経って振り返っても心に響くような授業を目指したい。そのためには、どのような授業を行うべきなのか。教師はどのような指導をするのが良いのだろうか。テキスト中には「話すこと・聞くこと」の指導について、読書指導と関連させた事例が記されている。この事例の中から「話すこと・聞くこと」の能力を育成させるための指導者は具体的にどんなことをしたかを考えるとともに、さらにそ
- レポート 教育学 話すこと 聞くこと 書くこと 国語科 教育
- 550 販売中 2007/08/14
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国語科教育法 S0616
- 佛教大学通信教育の国語科教育法S0616のレポートです。 2013年度最新です。B判定でした。 佛教大学の中でも難関科目と言われているようです。 レポートの指示が細かいので、注意しなければなりません。 設第「国語科授業の計画と評価について述べよ。」 レポートの所見としては、「国語科の評価について熟考してください。テキストP30－43、P25－29、P139－143を熟読するとともに、評価基準と評価方法、具体的な児童の様相などと重ねて評価について検討してみてください。また、学指導要領の目標と評価「A・B・C」とのかかわりについても考えてみるといいでしょう。その際、学習指導案の指導上の留意点の具体的な手立てと関連づけると理解が深まるでしょう。」 とコメント頂いております。
- 佛教大学 通信 国語科教育法 S0616 国語科授業 教育 計画 評価
- 550 販売中 2013/11/27
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教育採用 国語教育 志望理由
- 私は、「安心できる居場所づくり」という理念を持ちながら、生徒に向き合っています。それは、国語教育やクラスづくり、生徒指導やクラブ活動など全ての面において共通した理念です。 国語教育においては、お仕着せの授業ではなく、「きっかけづくり」の授業にし、生徒が主体的に考えなければならないと感じています。私の授業では、グループディスカッションを取り入れ、あるテーマに沿って、考えをまとめ、グループ内で討論し、まとめ、さらにはこれを整理してクラス全体へプレゼンテーションするという試みを行っています。昨今のコンピュータや携帯電話の普及により、何らかのメディアを通した間接的な会話の中でしか、自己を表現できない生徒が多く、現実の対人関係においても、友人との人間関係が崩れないように驚くほど気を遣っている光景を幾度となく目にします。
- 教育採用 国語教育 志望理由
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