連関資料 :: 生活
資料:986件
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【PB1030】生活科 2単位目
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2013年度 PB1030 生活科 2単位目 「1、生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 2、生活科と「総合的な学習」の関連について述べよ。
使用教科書:『平成20年学習指導要領対応 生活科の理論』 高浦 勝義・佐々井 利夫著(黎明書房)
講評
1、3点を中心に言及し、工夫・留意点についてよくまとめています。
2、”目標・ねらい”を取り上げ、関連の要点が示されています。
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2013年度
【明星大学】
レポート
通信教育
生活科
550 販売中 2015/04/09
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【PB1030】生活科 1単位目
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2013年度 PB1030 生活科 1単位目 「1、生活科の意義について、生活科新設の背景への言及をまじえて検討せよ。 2、生活科の学年目標の特色を述べよ。」
使用教科書:『平成20年学習指導要領対応 生活科の理論』 高浦 勝義・佐々井 利夫著(黎明書房)
講評
1、背景をふまえてよく検討されています。
2、特色について理解を示し、よく説明されています。
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2013年度
【明星大学】
レポート
通信教育
生活科
550 販売中 2015/04/09
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S0619 生活科教育法 リポート
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2016年3月に通信課程を修了しました。
合格済みの生活科教育法のレポートです。評価はAでした。
今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。
※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。
※自分なりの言葉に変更する・論の順序を変更する等をすることをお勧めします。
他にも資料をUPしていますので、よろしければどうぞ!
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佛教大学
S0619
生活科教育法
レポート
リポート
550 販売中 2016/04/06
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生活保護制度の基本原理と保護の原則について
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わが国の生活保護制度の基本原理と保護の原則について
生活保護法の基本原理は以下の4つに分類される。①生活保護法第1条の「国家責任の原理」で、これは憲法第25条の生存権の理念に基づき、生活に困窮する国民の最低生活保障を国が責任を持つといった原理である。②生活保護法第2条の「無差別平等の原理」で、これは国民が法の定める要件を満たせば、無差別平等に受ける事ができる。つまり、性別、身分、性格、人格、主義、信条等によって差別されず生活困窮に陥った原因に関係なく、概ね世帯の経済的状況をみて保護を行う原理である。③生活保護法第3条の「最低生活の原理」で、最低生活は「健康で文化的な生活水準を維持する事のできる
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生活保護
生活保護法
生活保護制度の基本原理
保護の原則
生存権
最低生活の原理
550 販売中 2008/11/24
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生活技能訓練(SST)の望ましい実践方法
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「精神科リハビリテーションの技法としての生活技能訓練(SST)の特徴を挙げ、具体的にどのように実践されるのが望ましいか考察しなさい。」
統合失調症は、かつては脳神経系の疾患で慢性的に進行し、人格を変えてしまうと思われていたが、現在は重篤なものは少ない。つまり、社会、環境に対するストレスが強いと不良な方向に働くが、それに対する忍耐力、対処能力が備わっていれば充分対応していけるのである。よって投薬、生活技能訓練(SST)等により症状が軽減され、在宅での生活が可能だと考えられている。
生活の中では、他人の行動を含む社会的刺激を受ける(受信)、それに対して自身が取るべき行動の判断(処理)、行動、言葉等
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環境
社会
行動
生活
商品
方法
精神
管理
対応
自分
550 販売中 2009/02/22
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生活科教育法 第2設題
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「第2学年の生活科として適切な単元を一つ設定して、具体的な指導案を作成しなさい。」
第2学年 生活科学習指導案
対象学年 第2学年
単元名 素敵な町
単元設定の理由
教材観について
学習指導要領の内容(3)の内容に基づくものであり、地域社会との関わりを深めることを狙い、普段は当たり前と思っている地域社会での生活を意識させる事により、地域の良さを発見させ、地域との関わりを深め、自分が大切にしたい場所や人を見つけ、この町に暮らしている喜
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生活科教育法
第2設題
佛教大学
通信教育
550 販売中 2008/07/06
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
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