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資料:4,245件

教育社会学２
2014年提出 A判定いただきました
佛教大学レポート教育社会学第二設題
550 販売中 2014/12/02
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情報社会と情報倫理
情報社会の進展を、大きく５段階に分けると、マスメディア情報社会、コンピュータ情報社会、ネットワーク情報社会、インターネット情報社会、ユキビタス情報社会に分類できる。まず、はじめにマスメディア情報社会は、1960年代より、放送メディアとは、テレビ、ラジオ、新聞、雑誌などの放送メディアを中心に展開してきた。これらのメディアの共通点は一方通行で多人数に向けて情報を発信する点にある。これがこの時代の特徴とも言える。放送メディアの存在により、人々は他の地域で起きている事件やトピックスを共通認識できるようになったのである。次に、1970年代後半、石油に依存し、急成長を遂げてきたわが国であったが、オイル
情報インターネット社会メディア発達ネットワーク問題情報社会ネット
550 販売中 2009/07/01
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情報社会の光と陰
情報社会の「光」と「陰」～変化するいじめ～　工業社会から情報社会に移り変わろうとしている今日において、インターネットの存在は生活に欠かせない物となっている。今ではユビキタス社会と言われ、いつでもどこでも情報ネットワークにアクセスできる環境が整ってきている。しかし、技術が著しく進歩している中でセキュリティーが技術の進歩に追いついていないという現状である。そのため、世の中では出会い系やワンクリック詐欺などの違法サイトがネット上に偏在している。また、ＳＮＳやブログにより、顔も名前も知らなくても誰でも交流ができるようになったことで、情報交換の場が格段に増え、利用者も増加している。しかし、その背景においても、一般人を装った悪質な業者が存在し、犯罪が多発している。また、自殺サイトや学校裏サイトによる自殺者が激増しており、暴力など直接的な攻撃によるいじめが多かった以前に比べ変化したいじめが実際に起こっているようだ。そこで今回は、インターネットの普及によって変化していくいじめについて書いていく。　いじめの増加する年代として小学６年生がいじめのピークで平成１８年度のいじめの認知件数は124,898
インターネットユビキタス社会いじめ
550 販売中 2009/07/06
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社会科教育法
社会科教育法経済学部経済学科　３年Ｇ班Ｅ１０３２３５　中澤亮介情報・メディア社会における学校教育　情報・メディアは現在の私たちの生活に強く影響を及ぼしているのは言うまでもない。それは、私たちが長年かけて試行錯誤して手に入れた権利とも言えるだろう。そして、その権利を行使することによって様々な問題、課題が生じてきている。　しかし、それなのにメディアが発展してきたのも、また事実であり、それは、本来あるメディアの利便性と効率性ゆえである。従来の空間的、時間的な制約を受けてきた地縁的なコミュニティに加えて、その伝統的な境界線を曖昧化させて、ネット上に広がる新たなコミュニティが生み出されてきているのだ。　私自身もインターネット、携帯電話、そしていま現在もこのレポートを作成するためのパソコン等々、多種多様の情報・メディアを活用し、ある意味人生を豊かにしている。人間は情報がなければ勉強も仕事も食事も娯楽も豊かにはならないだろう。つまりは、現在の情報・メディア社会では、生きてさえいけないのである。だからこそ、この情報・メディアと上手に付き合っていかなければいけない。　具体的に問題、課題とさ
情報メディアインターネット経済子ども教師社会学校家族学校教育
550 販売中 2009/08/13
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欧米政治社会論
欧米政治社会論　 ①通貨統合　欧州通貨統合はEMU(経済通貨同盟)の一部であり、欧州統合において非常に重要である。　そもそも通貨統合は為替相場固定化を通して実現されるのであり、経済的には「ひとつの市場にひとつの通貨流通」、政治的には「政治統合を支える基盤建設」という考えが根本にある。欧州の通貨統合への道は1970年のヴェルナー・プランから始まる。1989年のドゥロール報告で通貨統合計画が３つの段階にまとめられてから欧州同盟の確立、マーストリヒト条約と進展し、1999年通貨同盟が発足、ユーロ通貨は2002年から流通した。　しかしそこにはいくつか問題点がある。一つ目に現在も未だ経済同
通貨統合欧州統合 EMU 安全保障強化 CFSP
550 販売中 2009/07/30
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【諸外国の社会保障】
【諸外国の社会保障】② アメリカの年金制度について一般制度である老齢・遺族・障害年金と、公務員、鉄道職員など一定職業のみ対象とする個別制度とに大別される。日本同様、高齢化による将来の支出増加が心配であり、社会保障税の積み立て段階的に67歳に支給引き上げる対策も行っている。医療保険は、先進国のなかで唯一、国民全体を対象とする公的医療保障制度が存在せず、現役世代は民間医療保険に加入している。介護制度は日本のような公的介護保険制度は存在しない。医療の範疇に入る一部の介護サービスがメディケア及びメディケイドがカバーしている。公的扶助は日本の生活保護制度のような包括的な制度はなく各制度が分立し州政府独自
レポート福祉学社会保障論諸外国の社会保障日本社会保障介護社会医療介護保険サービス年金労働公的扶助
550 販売中 2008/12/26
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社会保障の役割と機能について
『社会保障の役割と機能について』印刷済み　社会保障とは、国家が国民の生活を保障するものである。イギリスの有名な政治家であるチャーチルは、これを一言で説明し、｢ゆりかごから墓場まで」とした。すなわち、人が生まれてから死ぬまでの一生を通じて、国家が国民の生活の保障を行うことである。　具体的に社会保障制度を説明すると、以下のようになる。　社会保障制度は、大きく分けると①狭義の社会保障、②広義の社会保障、③社会保障関連制度に分けることができる。　狭義の社会保障の中には、生活保護に関連する公的扶助、高齢者や児童などに関連する社会福祉、年金・医療・介護などに関連する社会保険、さらに公衆衛生及び医療、老人保健がある。広義の社会保障には、狭義の社会保障の内容に加えて、恩給、戦争犠牲者保護が含まれる。そして、社会保障関連制度には、雇用(失業)対策、住宅等がある。　このような社会保障を社会保障制度審議会では定義づけをして、その内容は｢いわゆる社会保障制度とは、疾病・負傷・分娩・廃疾・死亡・老齢・失業・多子その他困窮の原因に対し、保険的方法(社会保険)または、直接公の負担(税金)において経済保
憲法福祉日本社会福祉社会社会保障経済介護文化
550 販売中 2009/01/07
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宗教社会学Ⅰ
宗教社会学Ⅰ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「実践倫理宏正会」に見る宗教の意義今回は「実践倫理宏正会」という団体の活動を通じて宗教の意義について論じていこうと思う。テーマ設定の理由　なぜ今回私が「実践倫理宏正会」を取り上げたかといえば、この団体に私の母が参加しているからである。私の母は10年ほど前から知人の紹介で活動に参加するようになり、それ以降つねに身近なところにこの団体の存在があった。母からは宗教団体ではないといわれ、何度か活動に参加したが、実体はやはり宗教的な団体であった。よって、この団体について調べることで母のような専業主婦が必要とする理由などをしり、宗教の意義について考えたいと思いこのテーマを設定した。実践倫理宏正会について実践倫理宏正会は、1946年に上廣哲彦によって設立された社団法人である。上廣哲彦は、戦時中に弾圧によって解散させられた「ひとのみち教団」という新興宗教団体に所属していて、広島で被爆した後、石川県の小松天満宮で活動を開始した。このため法律上は社団法人ではあるが、「ひとのみち教団」の系譜を踏んだ新興宗教団体であると
宗教倫理社会政治都市家族家庭人間現代実践
550 販売中 2009/01/19
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★学校と社会・学校の役割
『学校と社会・学校の役割』 1.はじめに経済の低迷，社会問題の多発、現在の日本社会は混沌としている。この原因は多々あるだろうが、わたしは各個人､各組織､そして社会がそれぞれの目的をうしない、それぞれの役割がわからなくなったためと考える。学校でもこれはあてはまる。学校もまた組織であり、さまざまな学校問題を抱えている。教師が、学校の経営陣（教育委員会，学校長，PTAなど）が、学校の役割を演じられなくなってきているのであろう。わたしは今回学校の役割について、デューイの学校と社会第一章「学校と、社会の進歩」を通し、考察していく。 2.要旨より良き社会は、社会的見地と個人的見地が一致した社会である。なぜなら、社会は自らに関するよりよき思想を、未来の自己（未来の社会）にひらかれている新たな可能性（未来の構成員）を通して実現しようと望むためである。社会的見地と個人的見地が一致した社会の基本的観点は、社会を構成する全ての個人の完全な成長に忠実であることである。この観点の実現によって初めて、社会はいかなる場合にも自らにたいして、忠実になる。先にあげた基本観点の実現で行われる、社会の自己指導において、
社会学校経済経営子ども科学知識人間問題家庭小学校教育教育問題教職
550 販売中 2009/01/29
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学歴社会とは何かを明らかにし
『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学歴の視点から述べよ』　学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味している。また、当該社会の社会的・職業的地位を決める主たる基準の一つが学歴であるような社会である。社会的地位とは、職業的地位と重なる側面もあるが、文化的地位も含まれる。学歴社会と混同されやすい高学歴社会という言葉がある。高学歴社会とは、「高学歴者の多い社会」という意味である。それ故に学歴社会と高学歴社会とは、全く意味が異なるのである。「低学歴社会だが学歴社会」という社会や、「高学歴社会だが非学歴社会」という社会が存在していても間違いではないのである。学歴社会は、この言葉が示す通り、教育と社会とが結び合っている。しかし、教育を重視する社会が「学歴社会」と考えるならば、全ての社会が「学歴社会」ということになってしまう。しかし、教育を重視するという意味以上のものが学歴社会の中の教育には存在していると考えられる。　日本において学歴社会が現れてきたのは、明治維新後である。それまでは、士
環境日本社会子ども学歴文化学校学歴社会大学
550 販売中 2009/01/30
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社会科教育法
3年生または４年生の地域学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。 ①対象学年　３年生 ②単元名　「地域のむかしにタイムスリップ！」 ③単元設定の理由　１～２年生の頃に生活科などにより、これまでに自分たちの校区の様子を学習しており、３年生では、２学期に地域の人々の暮らしの変移について学習を行ってきた。「人々の暮らしの変移」を考察する為に、昔の道具の使用法や、その頃の暮らしの様子を調べることで、地域の人々の暮らしが変化してきた事や、昔の暮らしにおける生活の知恵が見えることであろう。ここでは、さらに発展させ「地域に残る年中行事や文化財」を知ることによって、今後の暮らしの安定や更なる向上に対する地域の人々の願いを感じ取り、考える事が出来る様にしたい。 ④単元目標　・地域に残る年中行事や文化財など「むかしを伝えるもの」を見付け出して、自らが進んで調べることにより、地域社会での一員であるという自覚を持てる様にする。・身近である「地域の歴史が伝えるもの」を感じ取り、それらを通じ、人々がどんな思いで地域の暮らしをより良くしようと工夫や努力を続けて来た事を理解する。「歴史が伝えるもの」
環境歴史日本地域指導案文化学習自然時間
550 販売中 2009/02/03
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