連関資料 :: 社会
資料:4,241件
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地方分権と社会教育行政が果たすべき役割
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地方分権とは、国に集中している権限や財源を県や市町村に移し、住民の皆さんと自治体が協力して、地域のことは地域で決められるようにすることです。
戦後の日本においては、近代化をすすめて、先進諸国への仲間入りを実現するために、権限・財源を国に集中し、その目標に適合するように地方自治体をコントロールする「中央主権型」の行政システムが効果的に働きました。
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日本
インターネット
社会
地域
行政
法律
地方
政策
地方分権
住民
550 販売中 2009/11/24
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第3学年 社会科学習指導案
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平成17年度に行った、小学校3学年の教育実習での指導案です。実際に行なった授業ですので、これから指導案を書き始める方はこれくらいなら通用するのか、という目安にでもしていただけたら。
ごみ処理の単元ですので、外せないところだと思います。
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環境
子ども
社会
学校
児童
問題
施設
自分
指導
子供
教育学
550 販売中 2011/05/30
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T.ホップズの『リヴァイアサン』における社会契約論について論述してください。
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当該資料の評定A、資料の冒頭部分を以下に記載する。
1「リヴァイアサン」は、正式には「教会及び市民的国家の質料、形相及び力」でトマス・ホップズによって1651年に発表された。まず、社会契約論に入る前にこの時代におけるイギリスの状況を整理する必要がある。この著書が書かれた時代は、1642年に国王の専制政治に対する不満を感じていた市民によって「清教徒革命」が勃発した。そして、49年にスチュワート朝チャールズ1世が処罰されることによって市民が政治権力を握ることとなったが、クロムウェル率いる独立派が平等派等の他の市民組織を抑えて独裁体制を築きあげようとしていた時代である。この著書は、そんな時代における市民と国家関係の考え方示すものである。
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社会思想
ホップズ
リヴァイアサン
社会契約論
中央大学
550 販売中 2011/07/29
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教育社会学 最終科目試験6設題
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S0106 教育社会学 科目最終試験6設題
①「学力低下の実態についてまとめ、その問題を整理せよ。」
②「日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。」
③「イギリス・アメリカ・中国からひとつ選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。」
④国際化した社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないのか説明せよ。」
⑤「いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題でないことについて説明せよ。」
⑥「いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。」
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日本
アメリカ
中国
経済
社会
子ども
学校
いじめ
文化
550 販売中 2011/02/10
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新しくなった
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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