資料:11,654件
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S0534 教育相談の研究
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2017年5月にA判定をいただいたレポートです。 テキストを理解した上で的確にまとめられていると コメントをいただきました。 丸写しはせずに、レポート作成時の参考にして下さい。
設題 教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の
在り方(進め方)について述べなさい。
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佛教大学
S0534
教育相談
550 販売中 2017/05/18
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教育相談 日大通信 レポート
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2019~2022年度リポート課題です。
本文中の@は改行の意味で、修正し忘れです。
講評としては、「大変よくまとめられており、各事項の整理にとどまらず、それらが有機的につながりをもって理解されていることが分かりました」と頂いております。
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日大通信
レポート
学校教育相談
教育カウンセリング論
1,100 販売中 2021/12/13
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情報教育1 2単位目
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明星大学通信教育部 情報教育1の2単位目の合格レポートです。
[科目概要]
情報通信技術(ICT)の進歩による教育方法の多様化、高度化に支えられている知識基盤社会における教育の考え方、学習内容、学習方法、評価方法を学び、知識基盤社会が教育へもたらす影響について学習する。特に、情報通信技術の進展、学習環境の整備による情報教育のあるべき姿をまとめる。
[学習上の目標]
■科目の到達目標
⒈初等中等教育におけるICTを活用した教育について理解する
⒉情報教育の目的を理解する
⒊資質・能力を育成する教育方法について理解する
⒋知識基盤社会の教育への影響を光と影の両面から理解する
⒌情報活用能力の重要性と育成の観点を理解する
■科目の学習要点事項
⒈情報通信技術(ICT)の進展・定着が進む中で、情報活用能力をはじめとした資質・能力の育成の重要性が高まっていることに留意する
⒉情報教育における情報活用能力、情報リテラシー育成が重要であり、3つの観点から勧められるべきである点に留意する
⒊教育における情報通信技術(ICT)の活用に当たって、その有効性とマイナス面があることに留意する
⒋初等中等教育における情報通信技術(ICT)を活用した教育と、それを育てる学習環境について留意する
[参考文献]
⒈主体的・対話的で深い学びの環境とICT アクティブ・ラーニングによる資質・能力の育成 東信堂 久保田賢一・今井貴之 編著
⒉デジタル・ナレッヂ ICT教育とは
[レポート課題]
情報通信技術(ICT)を活用した学習環境について、その有効性と留意すべき課題を、具体時世を踏まえてまとめなさい。
[レポート解説]
下記のポイントを押さえてまとめること
・情報教育がすべての教科で必要とされ、育成されるべきであるという観点からまとめる
・主体的・対話的でふかい 学びをめざした学習環境の観点を踏まえて考察する
・初等中等教育における情報通信技術(ICT)を活用した教育における「教育評価とICT」の観点を踏まえて考察する
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明星大学
情報教育
情報教育1
2単位目
660 販売中 2022/02/15
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【レポート】生活科教育法
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2011年度佛教大学通信課程,生活科教育法のA判定レポートです。
指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。 参考までにどうぞ。
テキスト【『小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり 生活〈平成20年版〉』 東洋館出版社】
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佛教大学
通信
A判定
レポート
660 販売中 2013/05/20
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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