連関資料 :: 教育について

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資料:11,654件

【佛教大学通信<strong>教育</strong>部】<strong>教育</strong>原論（第一設題）

【佛教大学通信教育部】教育原論（第一設題）
「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」
佛教大学佛大レポートリポート通信教育学
550 販売中 2011/02/10
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【佛教大学通信<strong>教育</strong>部】<strong>教育</strong>原論（第二設題）

【佛教大学通信教育部】教育原論（第二設題）
「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」
佛教大学佛大レポートリポート通信
550 販売中 2009/07/07
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全人<strong>教育</strong>論－小原國芳の人間観・<strong>教育</strong>観－

全人教育論－小原國芳の人間観・教育観－
小原國芳の人間観・教育観の特徴について論述し，全人とはどのような人間観であり，どのような現代的意義をもつのかを考察せよ。
玉大通信全人教育研究Ｉ個性の概念現代社会・教育の課題
550 販売中 2012/10/24
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保育、<strong>教育</strong>者論リポート　養護と<strong>教育</strong>の一体性について述べなさい

保育、教育者論リポート　養護と教育の一体性について述べなさい
大阪芸術短期大学通信教育部保育科、保育、教育者論リポート、Ｈ２５年１２月提出、評価Ｂ
子ども保育発達健康家庭人間人間関係運動援助生活
550 販売中 2014/01/14
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<strong>教育</strong>方法論中等<strong>教育</strong>(児童生徒の立場に立っての分かる授業について)

A6107 <strong>教育</strong>学入門 1　佛教大学<strong>教育</strong>学部

<strong>教育</strong>課程論（幼稚園または小学校の<strong>教育</strong>課程編成上留意するべきことについて）

教育課程論（幼稚園または小学校の教育課程編成上留意するべきことについて）
幼稚園または小学校の教育課程編成上留意するべきことについて述べなさい。　まず教育課程とは何かである。これは、公的な教育機関である学校がその教育目標(学校の教育目標)を達するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。　次に、幼稚園の目的及び目標について述べていく。　幼稚園の教育目的は、学校教育法第77条～また、幼稚園教育の目標とは、学校教育法第78条の5領域～ 5領域とは、健康、人間関係、環境、言葉、表現の５～学校教育法施行規則第76条とは～
環境発達子ども学校幼児保育教育課程地域幼稚園学校教育教育課程論教育課程編成東京福祉東京福祉大学５領域
550 販売中 2009/05/28
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【日本大学通信<strong>教育</strong>部リポート課題】<strong>教育</strong>の方法・技術論

【日本大学通信教育部リポート課題】教育の方法・技術論
【日本大学通信教育部】教育の方法・技術論（T21700）課題１（2019～2022年度リポート課題）教育の方法・技術論（T21700）課題１の合格判定リポートです。（最終評価：Ａ）以下の点にご留意いただき、みなさまの学習のお役に立てたらと存じます。・内容につきましては、あくまで参考程度に止め、本文の丸写しは厳禁とします。（※丸写し防止のため、一部、文章表現を不自然にしている場合がございます）・本リポートの使用に係る責任は一切取りません。自己責任でお願い致します。・誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
日本大学日本大学通信教育部日大日大通信リポートリポート課題教育の方法・技術論教育の方法技術論教職
880 販売中 2021/05/17
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ポール・ラングランの生涯<strong>教育</strong>論の意義と生涯<strong>教育</strong>の歴史的変遷

ポール・ラングランの生涯教育論の意義と生涯教育の歴史的変遷
ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。はじめに「生涯教育」とは1965年に、パリで開催された成人教育推進国際委員会において、ポール・ラングランによってはじめて話された教育理念である。ではラングランが生涯教育を推進する理由あげ、そしてその意義を考えたい。ラングランは理由を7つにまとめている。 ①諸変化の加速②人口増加③科学的知識及び、技術体系の進歩④政治的挑戦⑤情報⑥余暇活動⑦生活モデルや諸人間関係の危機これらがラングランの述べる理由である。今日、世界は様々な分野において変化の激しいものとなっている。幼い頃の世界と、大人になったときの世界とでは、全くの別世界になりつつあるのである。さらに科学的技術の進歩もとどまる事をしらず、10年前には最新であったテクノロジーもすぐに時代遅れとなる。つまり青少年期の学校教育だけでは、生きてはいきにくい世界になってきているのである。常に現代を生きる「現代人」であり続けるためには、時代の変化とともに学び続ける必要があるという事である。それは「ゆりかごから墓場までの学習」と言
レポート教育学ポール・ラングランハッチンズフォールフロム生涯学習
550 販売中 2007/03/12
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<strong>教育</strong>心理学Ⅰ「学校<strong>教育</strong>相談とスクールカウンセラー」【玉川大学】

教育心理学Ⅰ「学校教育相談とスクールカウンセラー」【玉川大学】
※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育心理学１」平成22年度課題の合格済レポートです。教員による評価・批評は以下の通りです。＜評価＞ A（合格）＜批評＞学校教育相談の課題と、それに向けた教師とスクールカウンセラーの連携の必要性が的確に指摘され、記述されています。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教育心理学教育相談スクールカウンセラー心理学教師情報心理子どもカウンセリング学校社会生徒指導玉川大学通信教育
990 販売中 2015/07/06
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日大通信 <strong>教育</strong>の方法・技術論/<strong>教育</strong>方法・ICT活用論

日大通信教育の方法・技術論/教育方法・ICT活用論
2024年度「教育の方法・技術論」の合格リポートです。リポート文は文末に記載します。課題は次の通りです。 ------- 【課題１】 (2)学校教育にコンピュータが導入されていく歴史をまとめ，その過程で，情報モラルや情報セキュリティーの教育が必要になっていった理由を明らかにしなさい。 ------- リポートの講評：教材をよく理解出来ています。情報モラルが必要になった具体例が記載されているのも良い。より理解を深めるために情報セキュリティーやモラルを身につけさせる授業展開や例を調べることをお勧めします。リポートの内容について：このリポートは「教材の理解度」がA判定です。講評にもあるように課題で説明を求められているものへの説明は十分に評価されています。このリポートを参考にされる方は、このリポートを用語理解するためのものとして活用し、どんな授業展開をしていくか、どんな授業例があるかをリポートに盛り込むとより良い評価を得られると思います。リポート参考時の注意：1度教授が目を通したリポートです。丸写しは避け自分の言葉でリポートを作成してください。個人利用の範囲に留めてください。
日大通信日大教育の方法・技術論教育方法・ICT活用論日本大学通信教育学部日本大学通信教育部日大通信教育学部日大通信教育部教職課程
550 販売中 2024/12/05
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