連関資料 :: 教育について
資料:11,683件
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家庭科教育法
- 佛教大学 通信 家庭科教育法
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教育現場におけるピグマリオン効果
- 教育現場におけるピグマリオン効果 「人は常に相手の期待に対し、もっとも敏感に反応する」 この言葉は、アメリカの心理学者ローゼンソールの名言である。 「ピグマリオン効果」とは、ギリシャ神話に出てくるキプロスの王、ピグマリオンの名にちなんで付けられたものだ。 ピグマリオンは彫刻が巧みな男性で、自分自身で創った彫刻の女性像を愛した。この彫刻を現実の女性として愛したいと熱烈に願い、 この人間に変貌を願う気持ちが、神に哀れみの感情を生ませ、その彫刻を一人の人間の女性に生まれ変わらせ、二人は結婚に至ったということだ。 このことから、「きっと、そうなるはずだ！」という、可能性を心から信じること・期待することにより、 相手もその期待に応えるように変化が見られる現象を、「ピグマリオン効果」と呼ぶようになった。 これを題材にし1913年、バーナード・ショーが戯曲を、1938年には「マイ・フェア・レディ」として映画化され、 オードリー・ヘップバーンが主役を務めたことであまりにも有名である。現代風にアレンジされたミュージカルで、 汚い花売り娘が社交界の女王に変貌を遂げるシンデレラストーリーとして、ブロードウェイでも大ヒットを記録した。
- 心理学 学校 教育 こども ピグマリオン
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＜2012～2016年＞明星大学 通信教育 教育学部 教育の歴史と思想（PA3030） １単位目 合格レポート
- ＜２０１２～２０１６年課題＞ 明星大学 通信教育 教育学部 教育の歴史と思想（PA3030） １単位目 合格レポートです。 ○使用テキスト：教育史 田中克佳編著 川島書店 ○レポート課題： １．古代ギリシャの教育と教育しそうの特色を説明しなさい。 ２．宗教改革期の教育と教育思想について説明しなさい。
- 明星大学 教育の歴史と思想 PA3030
- 550 販売中 2016/01/13
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＜2012～16年＞明星大学（通信教育）教育学部 情報教育１（PA3060） ２単位目 合格レポート
- 明星大学（通信教育）教育学部 情報教育2（PA3060） ２単位目 合格レポートです。 レポート課題：情報通信技術を活用した学習環境ついて、その有効性と留意すべき課題の観点からまとめなさい。
- 明星大学 情報教育 PA3060
- 550 販売中 2016/08/01
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＜2014年～＞明星大学（通信教育）教育学部 情報教育２（PA3070）２単位目合格レポート
- ＜2014年～＞明星大学（通信教育）教育学部 情報教育２（PA3070）２単位目合格レポート ◎使用テキスト：教師のための情報リテラシー（舟生日出男、ナカニシ出版） ◎レポート課題：情報教育の推進における、情報通信技術、教材ソフトの課題と、情報活用能力 育成の重要性についてまとめなさい。
- 明星大学 情報教育 PA3070
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＜2012～16年＞明星大学（通信教育）教育学部 情報教育1（PA3060）１単位目合格レポート
- 明星大学 情報教育（PA3060）の合格レポートです。 課題：情報化社会における教育の在るべき姿について、情報教育の考え方、内容、方法等の観点からまとめなさい。
- 明星大学 PA3060 情報教育
- 550 販売中 2016/08/01
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＜2012～2016年＞明星大学 通信教育 教育学部 人材教育論（PA2100） １単位目 合格レポート
- 明星大学（通信教育）人材教育論（PB2100） １単位目 合格レポート ○使用テキスト：「人材開発マネジメントブック」福澤英弘著（日本経済新聞出版社） ○レポート課題： （１）日本企業が人事分野において急速に変化を遂げた要因を説明し、産業社会で働く意味と今後の人材開発 の方向性を論じなさい。 （２）日本の産業社会の変化の特徴を整理し、それに対応した人材開発のための「学習モデル」のあり方を論じ なさい。
- 人材教育論 明星大学 通信 PA2100
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教育心理学試験５つセット、道徳教育試験４つセット、算数科教育法６つセット＋算数科教育法レポート、お得セット
- 教育心理学、試験問題５つセット 学級における集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ 学級は効率よく教育する事を目指すだけでなく、積極的意義を学級につくりだしていくことが重要となってくるのである。 学級というのは子どもにとっては単なる知識や技能の獲得の場であるだけでなく、子どもの精神的発達に重要な影響をもたらすことや社会というものを理解し適応する能力を養う場面である。 集団形成過程をみてみると、スタンフォードらはルールが成立以前に信頼ができあがること、またルール作りには対人葛藤が伴う事、しかしながら、この時期だからこそ新しい進歩が生み出されることを主張している。 だが、同時にある種の集団のダイナミックスがある生徒にとっては負の影響を与える事も考慮しなくてはならない。 学級構造についてみてみると、協力過程と競争過程があって、ある研究から協力が学級構造の基礎となっている場合には他児童や学校に対する態度が改善されることがわかった。競争過程の利点はドリル学習やスピードを要する課題においてである。 また、学級集団が目標達成のために機能する為にはリーダーとしての教師とフォロワ
- 教育心理学試験５つセット 道徳教育試験４つセット 算数科教育法６つ＋レポートセット 科目最終試験 教育心理学 算数科教育法 道徳教育
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