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資料:666件

<strong>特別</strong><strong>活動</strong>研究　第１設題

特別活動研究　第１設題
第１設題　特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。１．特別活動とは何か　「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳（小・中学校）および総合的な学習時間以外の教育活動の総称である。2002年4月より小学校において施行されている学習指導要領によるとその内容は、小学校では学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事と明示してある。
小学校学校教師活動社会発達道徳健康特別活動
550 販売中 2009/12/02
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong>研究　第一設題

特別活動研究　第一設題
「中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください。」　特別活動において、学級単位で行われるのは、学級活動だけである。　したがって、学級担任が指導し、学級活動を効果的に行うためには、学級内における児童・生徒と学級担任間の人間関係の形成がされていなければいけないと考えられる。　学級担任が、児童・生徒と指導の場だけに留まらず、すべての学校生活の場において、児童・生徒と時間と場所を共有することにおいて、相互的に理解をして、相互的な人間関係が形成されるようになると言える。　学級活動の内容を達成していくためには、学級担任とその学級内の児童・生徒間における人間関係を中心に、その基盤となる「学級づくり」に努めなければならないと考えられる。　学級活動を展開していく上において、その中心となる活動は、「学級討議」である。　児童・生徒が円滑に目的達成の為に討議を進めていくには、十分な指導が必要であると考えられる。　学級討議を行う上で、重要なことは、「議題の決定」、「議決と少数意見の尊重」、「議決から実践へ」という３点である。　「議題の決定」においては、「児童・生徒主体型と教師
教師学校児童スポーツ生徒特別活動問題人間指導特別活動研究第一設題仏教大学中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください。
550 販売中 2009/02/10
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特別活動研究　第１設題
佛教大学
660 販売中 2012/03/08
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の研究（単位認定論文）

特別活動の研究（単位認定論文）
（課題）平成十年の学習指導要領の改訂において特別活動はどんな点が変わったのか、また、その理由はどのようなことからなのか、説明しなさい。
学校社会教師学習指導要領地域特別活動活動学習人間
770 販売中 2009/11/09
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聖徳大学　<strong>特別</strong><strong>活動</strong>　試験対策

聖徳大学　特別活動　試験対策
特別活動特別活動の体験がこれからの生活に生かせる事、生かしてほしい事についてあなたの考えを述べよ”（１２００字）　学校教育における特別活動の役割は学習指導要領においても示されている通り、望ましい集団活動を通して行われるものとされている。こうした学校教育での集団活動にて育まれる児童生徒の個性や資質能力は今後の日常及び社会生活において基礎となりうるものである。　私は、特別活動での教訓を生かし、子どもたちが今後の人間関係の構築や自らの行き方のきっかけとして生かしてほしいと思う。　社会生活の中で多くの人々と接し、ともに協力することが求められる環境で子どもたちは生きていくことになる。年齢を重
環境子ども社会学校特別活動学校教育人間学習人間関係
550 販売中 2009/05/26
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佛教大学　<strong>特別</strong><strong>活動</strong>研究

佛教大学　特別活動研究
「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」　近年、増加し続けている子どもたちによるいじめ・不登校・非行行為などの問題を深刻化させないために、学校教育における特別活動が重要な意味を持っている。特別活動の主な内容は児童会活動、クラブ活動、学級活動、学校行事の４つから構成されており、特別活動の目標で、「子どもの心身の調和のとれた発達」、「自他の個性を見いだし、理解すること」、「社会性の育成」、「自主的、実践的な態度の育成」を目指すこととされている。　ここでは、主に特別活動において学校行事が果たす役割について考察していく。　まず、学校行事には他の３つの特別活動とは異なる目標がある。それは、学校生活に秩序と変化を与え、子どもたちの生活をより楽しく、明るく、豊かに充実させる教育活動にすることである。また、総合的で実践的、体験的な教育活動にすることであり、学校全体という大きな場での集団活動において、集団行動における望ましい態度の育成がめざされる教育活動にすることである
環境子ども学校社会発達健康体育道徳特別活動活動
550 販売中 2009/06/03
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佛教大学通信　<strong>特別</strong><strong>活動</strong>

<strong>特別</strong><strong>活動</strong>研究１Z110７

特別活動研究１Z110７
「中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください。」 Ⅰ　はじめに　中学校および高等学校学習指導要領には、学級活動（ホームルーム活動）について「学級（ホームルーム）を単位として、学級や学校の生活への適応を図るとともに、その充実と向上、生徒が当面する諸課題への対応及び健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」と明示している。　学級活動は、教科指導ではみられない特質をもち、豊かな人間性の育成、望ましい人間関係の醸成、問題解決能力の育成などを目指している。学級活動の指導にあたっての留意事項についてまとめ、実践における行動を示したいと考える。 Ⅱ　学級活動指導実践上の留意事項人間関係の形成　学級は、教育活動の基礎集団である。また、特別活動の目標について「集団や社会の一員」と社会性を育成することが求められ、学級活動においても「学級や学校の生活への適応」が示されている。学級活動のねらいに迫るためには、学級を基盤とする望ましい集団づくりが重要である。学級活動は人間関係を構築していく場であり、学級集団づくりを児童・生徒とともに推進していく姿勢が強く求められる。信頼関係
佛教大学通信レポート学校教育指導
660 販売中 2008/09/23
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