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  • 在学生メッセージ
  • 「虚数 。 がないとジャンボジェット機は飛ばない。」 すごいと思いませんか?実は私たちの生活に役立っているのです。複素数を習ったとき「何で実在しない数を勉強しなければいけないのだろう?」と思っていたのですが、実際はこのように私たちが気付いていないだけで、数学
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  • 国際社会に生きる
  • もし世界にあなたと、そしてあなたの言葉が理解できない人の二人しかいなかったらあなたはどうするだろうか。 四年前の夏、研修生として機会を得た私はフィリピンでストリートチルドレンの子供たちと会ってきた。その子たちに会うまではストリートチルドレンというのは親を
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  • 教育実習を終えて
  • 四週間の教育実習では連立方程式の文章問題を教え、研究授業では一次関数の導入だったため、私が中学生のころと比べて「新指導要領」に差はありませんでした。そこで塾や家庭教師で教えていて困ったことについて述べます。 以前は「不等式」は中学三年生で習ったのですが、
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  • 国際関係
  • 6月23日。今日の最高気温は前日+7℃で30℃。それなのに私は今院生室でセーターを着、ひざ掛けをしている。クーラーが効き過ぎていて寒いくらいだ。この部屋で環境問題について考える前に設定温度を低くしなければと思うのだが、管理者ではないので勝手にできない。しかし
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  • 青森JICAセミナー
  • リプロダクティブ・ヘルスライツ ・妊娠,思春期,不妊,更年期,・・・ ・生まれてから死ぬまでを包括的に考えていこう」 ・re produce → 物,人をもう一度再生(産)する. ピア・エデュケーション ・教える立場にある人にも教育が必要(開発途上国
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  • 発展途上国の教育について
  • 1)教育を受ける権利に大きな格差 フィリピン 親の義務:子どもを小学校へ7歳から通わせる ・ 妹の面倒を見るため ・ 働かないと家族が食べていけない ・ 制服を買ってもらえない ⇒学校にいけない、1〜2年遅れて学校へ行く
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