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2017年度 米文学史 P6302 佛教大学 レポート A評価 第1設題,第2設題セット
佛教大学米文学史のレポートの第1,2設題のセットです。特に第2設題は,限られた字数の中で高度な論述が求められる,難しい設題です。共にA評価を獲得したものになります。
第1設題 マーク・トウェイン,J・Dサリンジャー,レイモンド・カーヴァーの各冒頭に引用された原文を日本語訳しなさい(テキスト中の日本語訳は参考までにし,自分独自の訳をすること)。
第2設題 (1)アメリカン・ルネッサンスについて,具体的な作家,及びその作品名を挙げて論じなさい。(2)ベトナム戦争とアメリカ文学について,具体的な作家,及びその作品名を挙げて論じなさい。
米文学史
P6302
佛教大学
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2019年度対応 佛教大学 S0101 教育原論 合格レポート +科目最終試験90点合格解答例
注意
近頃、科目最終試験の際に、他者の解答を一部変更、あるいはそのまま提出するなどの事態が多発しているようで、佛教大学から注意勧告の通知が来ています。盗用、流用等に関しては、厳しい対応がなされるようですので、十分注意してください。
佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程において、2019年度に提出した『 S0101 教育原論』のレポート及び科目最終試験の対策について載せています。2019年度シラバス対応です。
【課題に取り組む際の留意点】
シラバスを参照すると、評価の基準が明記されていますので、熟読をおすすめします。例えば、シラバスの『成績評価の基準』を抜粋すると、
「指定テキストの内容を理解できたかどうか(50点)、関連文献をどれだけ参照したか(30点)、自分自身の考察があるか(20点)で評価します。」
と書かれています。指定テキストのみの作成では、最高でも70点となり、合格ラインに到達することが困難になると想像できます。そのため、最低でも1つは引用文献を追加し、テキストや参考文献などを熟読した上で自分の考察についても言及する必要があると思います。なお、最終試験の際も、引用・参考文献の記述が必要です(シラバス『科目最終試験受験にあたっての留意点』を参考)。
【レポートについて】
課題は二つとも記載しています。レポートに対する教員からのフィードバックコメントにはマイナス評価は見られませんでした。引用及び参考文献は、『指定テキスト』の他、参考文献を一つ使用しました(※一部、文章の補強のため、他の文献も使用しているが、メインの文献は一つのみ)。
【科目最終試験について】
私が受験した際の課題についてのみ記述しています。必ずこの課題が出るとは限りません。参考文献は、『指定テキスト』とレポート作成時に使用した文献と同様のものを使用しました(一部、インターネットで検索可能な文献も使用)。なお、他の科目と異なり、試験課題についてもレポートと同様に引用・参考文献の記載が必要でしたので、できるだけ詳細に記述するよう心掛ける必要があります。
※あくまで参考として用いてくださいますよう、心からお願い申し上げます。丸写し、一部改変は絶対に避け、自分の考えに従って論述してください。少しでも心の支えになれば幸いです。
佛教大学
2019
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550 販売中 2020/01/15
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【最新2019~2022年度】日本大学通信 地誌学 地誌学概論 地理学概論 課題1,2(分冊1,2) 合格レポート
■日本大学通信教育部
・科目:地誌学、地誌学概論、地理学概論
・課題1:教科書で取り上げている明治期から大正期の日本人の海外移住については、多くの関連書籍が刊行されている。そこで、当時、ハワイを含む合衆国以外の国々へ向かった日系人移民に関して、移民先の国を任意に選び、教科書と同じような視点でまとめること。(参考文献の複数の呈示と引用箇所の明示は必須)
<ポイント>
地元の近代史等の文献を見ると、じつはある国との深いつながりが、特定の個人を軸にまとめられ、その交流が未だに継続していることに気づくこともある。あるいは、移民史的に特定の人物を詳細に取り上げて、移民の実態が分かるような記述が好ましい。レポートの中にはなぜにその課題を選択したかに関しても記述すること。
・課題2:日米間における農産物の交易に関して、教科書の「農業地域区分」の一つの種別、または量的に大きな産物を選択し、最近のデータを元にまとめること。記述に際しては、生産地(発着地を含め)が見えるまとめ方に注意すること。(参考文献の複数の呈示と引用箇所の明示は必須)
<ポイント>
多数の農産物を扱うのではなく、教科書の「農業地域区分」の一つの種別、または量的に大きな選択することである。最新のデータとしては、「○○年・世界国勢図会」、「○○年・理科年表」、「○○年・データブック(二宮)」などを参考にすること。
日本大学
通信教育部
日大通信
教職
地歴
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【明星大学】PA1030教育の制度と経営(1単位目)合格レポート (2018年度 講評付き)
明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。
※2020年現在、特支教員(知的→聴覚)です。
※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。
2018年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。
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PA1030 教育の制度と経営(1単位目)
〈課題1〉日本における教育改革の動向と教育制度及び教育行政について、関心のある課題の要点
と見解を述べよ。
〈課題2〉各国の教育制度の中から一つ取り上げ、公教育制度の発展について教育行政と関連して
論述せよ。
【講評】1.「臨教審の教育改革」今日的意味は大きいですいね。
2.ドイツからも他の国からも学ぶことがたくさんありますね。現代公教育の原理やそれ
に至る歴史についてもまとめておくと尚良いかと思います。
【テキスト】「現代社会における教育改革の制度と経営」青木秀雄・岡本富郎著(明星大学出版)
「現代教育制度と経営」青木秀雄 編著(明星大学出版)
【お知らせ】特別支援コース(小・特支)課程を修了しています。(随時アップ中)私の資料室
から参考になる資料を探してみて下さい。
https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
明星大学
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PA1030教育の制度と経営(1単位目)
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