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佛教大学 [学校教育職入門] Z5102 <strong>レポート</strong>課題　2025年9月提出合格済

佛教大学 [学校教育職入門] Z5102 レポート課題　2025年9月提出合格済
佛教大学通信課程、2025年9月に提出し受理されたものです。転用は禁止ですが参考にご使用くださいませ。
佛教大学通信課程教職学校教育職入門
550 販売中 2025/11/19
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[1105]心理学近畿大学通信教育<strong>レポート</strong>［平成25年4月～平成27年3月]

[1105]心理学近畿大学通信教育レポート［平成25年4月～平成27年3月]
１．生涯発達心理学および発達課題の観点から、老年期の特徴を説明しなさい。２．「学習理論」について、一人の学者の理論に焦点を絞って説明しなさい。どの学習理論を選ぶかは自分の関心で選ぶこと。
実験心理学発達レポート高齢者心理社会学習法律障害近大近畿大学
880 販売中 2011/08/09
閲覧(4,547)

高齢者福祉論<strong>レポート</strong>＆科目修了試験①～⑥セット（在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について述べよ）

高齢者福祉論レポート＆科目修了試験①～⑥セット（在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について述べよ）
レポートはB+評価でした。科目修了試験は、設題のポイントを踏まえ、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000～1200字でまとめております。※試験はB+でした。
高齢者福祉論東京福祉大学科目修了試験在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について述べよ介護保険制度について在宅福祉サービスをめぐる今日的課題について特別養護老人ホームをめぐる今日的課題について高齢者を支援する組織とその役割について高齢者の人権と虐待について戦後の高齢者福祉制度の変化について介護福祉環境日本高齢者社会福祉サービス人権地域社会
990 販売中 2016/03/15
閲覧(3,158)

音楽【<strong>レポート</strong>】A判定「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ」

音楽【レポート】A判定「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ」
【A判定】です！教員の評価にも、「よく書けています。」と、高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考として是非ご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育福祉レポート保育社会福祉子育て音楽クラシックルネサンスバロック古典派ロマン派近現代西洋音楽
550 販売中 2015/03/25
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教育課程論（初等教育）【<strong>レポート</strong>】A判定「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べよ」

教育課程論（初等教育）【レポート】A判定「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べよ」
【A判定】です！教員の評価にも、「教育課程編成に際して留意すべき諸条件について、広い視点から注目することができています。～昨今の教育課程をめぐる論議の動向についても丁寧に注目できていて良いと思います。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育福祉レポート保育子育て幼稚園小学校教育課程教育目標
550 販売中 2015/03/26
閲覧(3,268)

授業研究（総合学習含む）【<strong>レポート</strong>】A判定「確かな学力」を育てる授業の確立のために必要になる、いくつか(3又は4)の

授業研究（総合学習含む）【レポート】A判定「確かな学力」を育てる授業の確立のために必要になる、いくつか(3又は4)の
【A判定】です！教員の評価にも、「設題に対して、1.子ども理解を深める～などの項目立てにより分かりやすくまとめられています。～より意欲的に学び学力の向上と定着がうかがえる内容のレポートです。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育レポート子育て生きる力確かな学力
550 販売中 2015/03/27
閲覧(2,211)

図画工作Ⅱ【<strong>レポート</strong>】A判定「幼児の生き生きとした造形活動を促す、導入時の「言葉かけ」「環境設定」のあり方について」

図画工作Ⅱ【レポート】A判定「幼児の生き生きとした造形活動を促す、導入時の「言葉かけ」「環境設定」のあり方について」
【A判定】です！教員の評価にも高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育レポート保育造形活動感受性図画工作
550 販売中 2015/03/27
閲覧(2,683)

保育内容総論【<strong>レポート</strong>】A判定「何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ

保育内容総論【レポート】A判定「何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ
【A判定】です！教員の評価にも、「保育所保育指針や幼稚園教育要領をふまえた記述内容で的確にまとめられています。具体的な記述内容が大変よいです。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育レポート保育子育て 5領域保育内容総論幼稚園教育要領保育所保育指針幼児子どもねらい健康人間関係環境言葉表現
550 販売中 2015/03/30
閲覧(8,863)

臨床心理学　設題①【<strong>レポート</strong>】「臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ」

臨床心理学　設題①【レポート】「臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ」
皆様のお力になれる資料になるかと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
東京福祉大学福祉クライエント臨床心理学面接コミュニケーション受容共感傾聴守秘義務人間理解信頼自己開示心理学レポート
550 販売中 2015/03/26
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【佛教大学通信】　P6101　英米文学概論　【<strong>レポート</strong>　第１＆２設題セット( A4・10ページ）】

【佛教大学通信】　P6101　英米文学概論　【レポート　第１＆２設題セット( A4・10ページ）】
以下2設題がセットになっております。設題毎にタイトルを色分けしていますので、大変見易いかと思います。皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 ●P6101　英米文学概論・レポート・第１設題『ベイオウルフ』、チョーサー、スペンサー、ダン、スウィフト、ブレイク、テニスン、ワイルド、フォスター、モームについて述べなさい。 ●P6101　英米文学概論・レポート・第２設題エマスン、ソロー、ホイットマン、ジェイムズ、ドライサー、フロスト、パウンドについて述べなさい。
佛教大学英米文学概論 P6101 佛大佛大通信英米学科教職教員レポートテスト対策文学部中学高校教員免許ポートフォリオまとめ科目最終試験通信教育課程解答
550 販売中 2015/04/27
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算数科指導法「算数科の授業づくりのポイントと手順、実態把握の方法について述べよ」（A判定<strong>レポート</strong>課題）

算数科指導法「算数科の授業づくりのポイントと手順、実態把握の方法について述べよ」（A判定レポート課題）
【概要】 2020年度　東京福祉大学　4180　算数科指導法のA(100～90点)判定レポートです。【レポート設題】「算数科の授業づくりのポイントと手順、実態把握の方法について述べよ。」【分量】 2997字(指定レポート用紙8枚弱)＋参考文献【評価担当教員からの所見】授業づくりのポイントについて、4つのステップにわけ、設題からそのうち2つについて論述した今回のレポートは、重要な部分にしっかりと目が向けられた充実したものになっています。また、新学習指導要領で求めている「見方・考え方」や、「深い学び」等の授業改善の視点にも触れられており、しっかりと学修している様子がよく分かります。レポート作成の参考になれば幸いです。
東京福祉大学 4180 算数科指導法授業づくりポイント手順実態把握レポート合格 2020
550 販売中 2021/09/15
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【佛教大学/最新2021年度】初等生活教育法　S5534　第1設題　<strong>レポート</strong>　A判定

【佛教大学/最新2021年度】初等生活教育法　S5534　第1設題　レポート　A判定
佛教大学【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。「むかしあそび」を題材に選択して指導案を作成しています。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください【第1設題】「学校たんけんに出かけよう」（テキスト第3章）、「むかしあそびをしよう」（テキスト第9章）、「つくったものであそぼう」（テキスト第10章）のいずれかの単元で、学習指導案を立案する。その際、必ず次の項目を入れること。１，単元名、２，単元の目標、３，単元について（児童観・教材観を含む）4，単元の評価規準（3点）、５、単元の指導計画、６，1時間の展開例　　最低、Ａ４に1枚、最高でもＡ４に2枚程度におさめること。 ○参考文献鎌倉博・船越勝（2018）「生活科教育法」ミネルヴァ書房 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
初等生活教育法 S5534 佛教大学佛大 2021年度 A判定第1設題合格済みレポート通信最新
550 販売中 2021/10/25
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