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![[合格済み]社会 <strong>レポート</strong>2単位目](/docs/937664839654@hc16/125176/thmb.jpg?s=b&r=1465189390&t= "[合格済み]社会 <strong>レポート</strong>2単位目")
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音楽レポート「ロマン主義時代の交響曲」
- ＜ロマン主義時代とは＞ 18世紀のヨーロッパを支配していた啓蒙主義は、理性を偏重し過ぎ、伝統を軽視する傾向があったため、19世紀になるとそれに対する反動としてロマン主義が生まれてきた。ロマン主義という言葉は『ロマンス』という語に由来し、冷徹な理性よりも人間に本来自然に備わっている感情を重視し、それを空想的・夢幻的・牧歌的な世界への憧れという形で表現したのがロマン主義である。ロマン主義はまた、何よりもまず個人の人間性を尊重する芸術でもあった。 音楽におけるロマン主義時代も、19世紀に入ると間もなく始まったと言える。ウェーバーやメンデルスゾーン、シューベルトといった個性的な作曲家が登場し始めた頃である。1800年代初頭にはベートーヴェンも活躍していたが、彼の後期の作品の中にはロマン主義音楽の特徴とされる要素を多く認めることができる。 個性的な音楽様式が対立しながら共存していたので、統一的な様式をまとめることは難しいが、古典派時代から受け継いだ様式や形式も多い。８小節を単位とした楽節構造や調性に基づく和声構造、ソナタ形式など基本的な面で共通する部分も多い。しかしロマン主義独特の現象として、まずその抒情的な旋律が挙げられる。作曲家が個性や情緒表現を最も伝えやすい要素として、また器楽における絶対音楽を統一・形成する手段として、表現豊かで魅力的な旋律が数多く創り出された。また和声の面でも、親近調の拡大や短調の比率増大、借用・減七（六）などの複雑な和音も好んで使用されるようになった。 ＜ロマン主義時代の交響曲＞ ○シューベルト（1797-1828） 彼は完全な交響曲を７曲、第８番「未完成」を含む断片的な交響曲を４曲作曲した。第１番から第３番の３作は家庭音楽会や生徒楽団のために作られたもので、ハイドンやモーツァルトの影響が顕著に見られる。
- レポート 芸術学 ロマン派 交響曲 シューベルト ベルリオーズ メンデルスゾーン
550 販売中 2005/07/21- 閲覧(3,575)
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H27教職論 設題１レポート
- 設題：「教職」とはどのような職業であるかを他の職業と比較しつつ述べなさい。次に、教職に就くのに適した教師の資質・能力についてテキストを参考にしつつ、あなたの考えを体験もふまえて述べてください。＜「教師」を「保育士」と言い換えて述べても良い＞ 評価：厳しかったです
- 教職論 資質 能力 近畿大学豊岡短期大学
- 550 販売中 2015/05/25
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H27教職論 設題2レポート
- 設題：「教員免許（保育士資格）」を取得するためには教育実習（保育実習）を欠かすことはできません。そこで、まず教育実習の目的について述べ、次に教育実習に臨むに当たっての心構え、実習中に心がけなければならないことについて述べなさい。 ＜「教師」を「保育士」と言い換えて述べても良い＞ 評価：厳しかったです。
- 教職論 教員免許 保育士資格 教育実習 保育実習 近畿大学豊岡短期大学
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S0610 国語科概論レポート 2015
- 設題把握、テキストの理解も十分です。2015年設題にそのまま流用できますが、自分の言葉に十分、噛み砕いて提出しましょう。
- S0610 A評価 佛教大学 小学校
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算数 PB2010 1単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育学部 算数（PB2010）の１単位目 合格レポートです。 ・レポート課題 1.1054と1953の最大公約数が31になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と式を用いて説明しなさい。 2.内包量である「速さ」はどのような外延量の商であるかを示した上で、平均の速さを例に、「量の加法性」が一般には成り立たないことを、具体的に説明しなさい。 ユークリッドの別紙が一緒にアップロードすることができませんでした。エクセル等でレポート内の数字にあわせた長方形の分割図を作成してレポートに添付するとよいと思います。 使用テキスト：算数科教育の研究（小野英夫著）明星大学出版部 ご参考になさってください。
- 明星大学 明星 レポート 合格 通信 算数 小学校
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