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連関資料 :: レポート

資料:8,665件

  • 関係行政論評価Aレポート
  • 関係行政論　評価Aレポートです。 心理に関する支援における法律と倫理の関係性について、秘密の保持の伴う倫理的葛藤を踏まえて、具体的な事例をまじえながら述べよ。
  • 関係行政論
  • 660 販売中 2024/05/13
  • 閲覧(768)
  • 協調性運動障害に対してのアプローチ　レポート
  • 協調性運動障害に対するアプローチ　 【はじめに】 　今回，右小脳出血を呈した30代の女性を担当し，失調症の特徴である協調性運動障害による歩行障害，立位バランスの低下がみられたためにそれらに対しアプローチを行い，訓練効果がみられたので若干の考察を加えここに報告する． 【症例紹介】 　本症例は，30代女性で夫と2人暮し，仕事はホテルの仲居をしていた．平成13年5月5日に左片麻痺，構音障害を来し，A病院で高血圧性右小脳出血と診断される．入院時は保存的に治療していくことにしたが，閉塞性水頭症が増悪し（出血が第3脳室，第4脳室，側脳室にまで穿破状態），意識レベルが低下したために右前頭穿頭脳室ドレナージ術を行った．一時，意識レベルは上がってきたのでベッドサイドでのリハビリを開始しようとしたが，再度，意識レベルが低下したために小脳の血腫を除去するために後頭下開血腫除去術を行った．5月12日よりベッドサイドでのリハビリを開始，Brunnstrom Stage上肢Ⅳ，手指Ⅳ，下肢Ⅴレベル，感覚鈍麻有り，Japan　Coma　ScaleⅠ桁であった．平成13年7月11日に担当した． 【理学療法評価】 平成
  • 女性 障害 問題 運動 能力 評価 記憶 安全 抵抗 看護 看護学
  • 550 販売中 2009/04/28
  • 閲覧(5,564)
  • 頚髄損傷レポート　53ページ
  • 目次 Ⅰ　はじめに　――――――――――――　Ｐ1 Ⅱ　概念　――――――――――――――　Ｐ1 Ⅲ　解剖・生理　―――――――――――　Ｐ1 １） 脊柱 ２） 脊髄 ３） 末梢神経 ４） 運動神経の走行 ５） 感覚神経の走行 ６） 自律神経 ７） 脊髄の血液供給 ８） 脊髄反射 Ⅳ　発生原因　――――――――――――　Ｐ3 １） 外傷性脊髄損傷の発生原因 ２） 諸外国における発生原因 ３） スポーツ事故 ４） 外傷以外の原因 Ⅴ　発生機序　――――――――――――　Ｐ4 １） 過伸展 ２） 過屈曲 ３） 頭頂部から垂直方向の外力 ４） 回旋力 Ⅵ　診断　――――――――――――――　Ｐ4 １） 診察 ２） 神経学的検査 ３） 高位診断 ４） 完全麻痺・不全麻痺と予後の診断 ５） 損傷範囲による分類 ６） 評価法 ７） 画像診断 Ⅶ　主症状　―――――――――――――　Ｐ8 １） 脊髄ショック ２） 呼吸麻痺 ３） 知覚麻痺 ４） 運動麻痺 ５） 自律神経機能障害 Ⅷ　合併症　――――――――――――　Ｐ10 １） 褥瘡 ２） 排尿障害 ３） 消化器官 ４） 異所性化骨 ５） 疼痛と幻肢知覚 ６） 拘縮 ７） 性機能障害 ８） 高カルシウム血症 ９） 痙性 　１０）深部静脈血栓症と肺塞栓 　１１）不整脈 　１２）脊髄空洞症 Ⅸ　治療　―――――――――――――　Ｐ12 １） 初期治療 ２） 保存的療法 ３） 薬物療法 ４） 観血的療法 Ⅹ　リスク管理　――――――――――　Ｐ16 １） 褥瘡 ２） 尿路障害 ３） 消化管障害 ４） 拘縮 ５） 痙性 ６） 深部静脈血栓症と肺塞栓 ７） 不整脈 ８） 疼痛 ９） 異所性化骨 　１０）知覚障害 　１１）自律神経障害 ⅩⅠ心理　―――――――――――――　Ｐ17 １） 障害受容とは ２） 受容の過程 ３） 受傷後の心理に影響を及ぼす要因 ⅩⅡ理学療法評価　―――――――――　Ｐ20 ⅩⅢ理学療法プログラム　――――――　Ｐ22 　　◆急性期 　　◆慢性期 ⅩⅣADL　―――――――――――――　Ｐ29 １） 食事動作 ２） 排泄動作 ３） 入浴動作 ４） 整容動作 ５） 更衣動作 ６） 四肢麻痺の把持動作 ７） 障害レベル別の筋、動作 ⅩⅤ家庭復帰　―――――――――――　Ｐ35 １） 居室 ２） 通路とドア幅 ３） 段差 ４） 垂直方向への移動 ５） 水平方向への移動 ６） 排泄 ７） 浴室 ８） キッチンスペース ９） ベッド 　１０）ガレージ 　１１）コミュニケーション ⅩⅥ社会参加　―――――――――――　Ｐ37 １） 就労 ２） 就学 ３） スポーツ活動 ４） 自動車の運転 ５） 結婚生活 ６） 地域生活 ⅩⅦ社会資源　―――――――――――　Ｐ43 １） 身体障害者施策に関する法制 ２） 福祉サービス ３） 在宅サービス ４） 施設サービス ５） 所得保障 ６） 経済負担の軽減 ⅩⅧ　おわりに　――――――――――　Ｐ52
  • レポート 社会 心理 神経 スポーツ 障害 運動 サービス 評価 知覚 看護 看護学 理学療法士
  • 880 販売中 2009/04/28
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  • 民法総則①（２０００字用）レポート
  • （設題） 　民法における、時効制度について論ぜよ。 ※　時効制度の意義、要件、効果について述べ、中でも「時効の援用」の性質について諸学説をまとめ、論者の見解を交えて論じてください。 ※　時効の中断、停止については、字数制限の関係から除いても良い。 （解答） 　時効とは、一定の状態が一定期間継続することによって、権利の取得（取得時効）または、権利の消滅（消滅時効）という効果を生ずる制度である。例えば、他人の物を所有の意思を持って平穏・公然に二十年間占有するとその所有権を取得するとか、また、債権を十年間行使しないでおくとその債権は消滅するなどはこの例である。時効制度では、時の経過によって他人の物が、自分の物になったり、借りていた金を返さなくてもよい事になる。ある事実状態と真実の権利関係とが一致しない場合には、事実状態を権利関係に一致させようとするのが法の任務である。では、なぜ時効制度が認められるようになったのか、またその根拠は一体どこにあるのかについての学説は、多岐に分かれているが、従来主としてあげられているのは、社会秩序の保持、立証の困難、権利の不行使の三つである。そして、時効制度の根拠
  • 民法 時効 社会 法律 権利 制度 援用 裁判 消滅 理由
  • 1,100 販売中 2009/04/28
  • 閲覧(5,660)
  • レポート（学校制度と社会２分冊）
  • (１)はじめに、「社会化機能」について説明する。学校の社会化機能とは、習慣や様々な知識など、あらゆる事項を子どもに伝達することである。学校という制度が整うまでは家庭や地域がその役割を果たしてきた。家庭は社会的および文化的価値を伝達する責任を負う。親の経済状況や思想、価値観によって、伝統は様々な方向性をもって学習され、強化され、世代間で伝えられる遺産の大きな一部である。また博物館や美術館、公民館なども文化や伝統を伝える機能を果たしている。しかし、産業の発達に伴い急激な環境の変化の影響によって家庭や地域では社会機能を果たせなくなり、学校に伝達の役割が任された。学校では知識や技術、言語などの伝達だけでなく思想や価値などの文化的要素の伝達の役割も担うようになった。また社会環境の変化にあわせ教育内容も変化する。学校は時代の社会的必要性の伝達の役割を担う機能を持つ。 　次に「養護・保護機能」について説明する。子どもの養護・保護はかつて両親を中心とする家庭がその役割を担っていた。しかし、学校の義務教育化が定着すると、一定時間子どもは家庭を離れるため、養護保護の役割は学校にゆだねられた。学校ではあらゆ
  • 環境 情報 社会 子ども 学校 文化 メディア 発達 地域
  • 550 販売中 2009/11/02
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  • レポート（教育の方法と技術　２分冊）
  • 今日では情報化社会になり、学校教育においても情報化の傾向は急激に進んでいる。学校の授業においてもコンピュータが導入されるようになり、学校教育内容が変化しつつある。しかし、情報化社会においても様々な落とし穴があり、教育メディアを授業に導入する際、注意しなくてはならない点が多々存在する。 　まず、教育メディアとは何かを述べる。教育メディアとは教える側と学習する側との間に教授伝達、反応情報の伝達、コミュニケーションを効果的に行うため使われる手段、媒体である。例えば、パソコンやコンピュータ、教科書も教育メディアの機能を果たしている。教育メディアには授業の展開を分かりやすく、また学習者の好奇心を喚起させる機能も持っており、教育メディアは視覚用、聴覚用、個別学習用と様々な種類がある。 　教育メディアが学校授業で取り上げられる中、学習指導において、教育メディアは補助的な機能として役割を担っているということを忘れてはならない。教師の代わりに教育メディアがあるわけではなく、あくまでも教師と生徒のコミュニケーションを効果的に行うための補助機能として位置づけされる。　 では、パソコンを授業で扱う際、留意す
  • 環境 情報 子ども コミュニケーション 倫理 学校 教師 メディア 社会 授業
  • 550 販売中 2009/11/02
  • 閲覧(1,989)
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