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連関資料 :: 社会①

資料:903件

  • 佛教大学 Z1303 教科教育法社会 第2設題 リポート
  • 2018年度-2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。 科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。 設題:中学校社会科3分野の中から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容を具体的に述べなさい(800字以上)。そして、そのような内容を理解させるために何を用いて(資料や教材など)、どのように指導するのか(学習問題、方法や形態など)を、「第1設題」の考え方に基づいて具体的に説明しなさい。 中等教科教育法社会に科目が変更されており、設題も改変されておりますが、指導案作成の参考程度にはなるかと思われます。
  • 佛教大学 教科教育法 社会 通信教育 教職課程 中学校 高等学校 高校
  • 550 販売中 2020/04/21
  • 閲覧(3,225)
  • 明星大学 通信教育部 初等社会科教育法 1単位目 PB2120
  • 【課題】 1、初等社会科の目標と身に付けさせたい社会科の学力について論じなさい。 2、初等社会科における「社会的事象の見方・考え方を働かせる」授業づくりについて、その目的と実践方法を具体的に論じなさい。 【講評】 1、社会科の学力について、理解があります。他教科との関連についても意識しておきましょう。 2、具体的な教材や授業が視野に入れられています。 2020年に作成し一発で合格したレポートです。教本の対象範囲が広くまとめるのに苦労しましたが、その分完成度は十分かと思います。お時間ない方など、ぜひご参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 初等社会科教育法 PB2120
  • 550 販売中 2020/11/24
  • 閲覧(2,801)
  • 聖徳大学 社会保障論Ⅱ(2020年度以降の課題のみ) 第1課題 評価B
  • 聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 社会保障論Ⅱ 第1課題 評価「B」 課題内容: 2設問とも解答しなさい。webで提出する場合は(1)(2)続けて記載すること。 (1)社会福祉基礎構造改革について、それが必要とされた経緯、理念、具体的な制度改正(1例)に触れ、同改革の趣旨が分かるよう簡潔に説明しなさい。 (2)認定子ども園について、それが誕生した経緯と機能を、2015年4月から施行された子ども・子育て制度における認定子ども園の位置付けも含め、簡潔に説明しなさい。  資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
  • 社会保障 社会保障論 福祉 社会福祉 社会 経済 子ども 保育 法律 障害者 児童
  • 660 販売中 2023/04/03
  • 閲覧(1,018)
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