連関資料 :: 教育課程
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中央大学通信教育課程：商法（総則・総論）代理商
- 2008年に提出した中央大学通信教育課程の課題レポートです。 評価は3での合格レポートです。 もし参考になりましたらどうぞ☆ ≪課題≫ 営業主甲が「升屋」の商号を用いて酒類販売業を営み、かねてから関西地方にも進出することを企画していた。だが、一方、甲の代理商乙が、甲の許可なしに「升屋大阪店」という商号を用いて大阪で酒類販売を開始した。 この事案につき、甲は乙に対しどのような商法的措置がとれるか、また乙が甲の支配人である場合にはどうかを検討せよ。
- 法律 商法 代理 支配人 営業 商号 権利 義務 通信教育 中央大学
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【2014】初等教育課程 PB2100 2単位目 合格レポート
- ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等教育課程論(PB2100) 2単位目 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題：(下記3問より2問選択し、解答のこと。) 1.小学校教育課程の編成と教育方法に関連し、学力を伸ばすためにはどうあるべきか、検討してください。 2.教育評価につき、今後の学力課題に関連して考えをまとめてください。 3.幼稚園教育の指導計画を立案するに当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。なおその際、保育の理念や目指す子ども像、遊び観などを取り上げてください。 (1.と2.を選択) 参考にして頂ければ、幸いです。 ■参考文献 ： 『現代初等教育課程論』青木秀雄編 (明星大学出版部)
- 日本 小学校 子ども レポート 教師 学校 社会 発達 評価 学習指導要領 明星大学 通信教育部 初等教育課程論 2単位目 合格レポート PB2100 2100 教育課程 経験主義 系統主義 本質主義 教科主義 OECD PISA TIMSS
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明星大学.中等教育課程論.1単位目レポート
- 明星大学.中等教育課程論.1単位目レポートです。 2013年度 課題 1.学校で編成する教育課程の意義、及び各学校が教育課程の基準を踏まえつつ創意工夫を生かして適切な教育課程を編成することの重要性についてまとめてください。 2.(3)「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのか説明してください。
- 明星大学 中等教育課程論 1単位目 レポート
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明星大学.中等教育課程論.2単位目レポート
- 明星大学.中等教育課程論.2単位目レポートです。
- 明星大学 中等教育課程論 2単位目 レポート
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【教育課程論】 1単位目 明星大学 合格レポート
- 教育課程論 教育課程 明星 レポート
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【教育課程論】 2単位目 明星大学 合格レポート
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【教育課程論】 4単位目 明星大学 合格レポート
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