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連関資料 :: 教育課程

資料:1,128件

  • 知的障害養護学校の教育課程と求められる教師の資質・能力
  • 知的障害養護学校の教育課程の特色 知的障害養護学校では、発達に遅れがあり、各教化の系統学習よりも、実生活に必要な課題を生活に即して身に付けるほうが、将来の自立に役立つと考えられる児童・生徒には、教科別の指導のほかに、「領域・教科を合わせた指導」 と「自立活動」で教育課程を編成しているという特徴がある。 「領域・教科を合わせた指導」とは、具体的には、3点挙げられる。 1点目は、「日常生活の指導」である。
  • レポート 教育学 障害児教育 知的障害 養護学校 教育課程
  • 550 販売中 2006/08/19
  • 閲覧(3,878)
  • 日本の教育課程編成を規定している諸条件・諸要件について述べよ
  • 『日本の教育課程編成を規定している諸条件・諸要件について述べよ』         教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時間数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。その教育課程を可能にしているのは教育法規であり、例えば教育基本法に基づき学校制度の基本を定めた学校教育法が挙げられる。その17・18条、35・36条、41・42条、52条ではそれぞれ小学校、中学校、高等学校、大学の目標・目的を定めている。また、同法施行令の29条では学期について、30条では休業日について定めているが、これらをどう定めるかによって授業時数が変わってくるので教育課程も変わる。さらに同法施行規則の第24条では、小学校の教育課程の編成を、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間の4領域と明確に定め(53条より、中学校も同様。高等学校に関しては、第57条より、各教科・特別活動・総合的な学習の時間の3領域。)、同条の2では小学校の年間授 業時数を明確に定めている。そして25条では、小学校の教育課程の基準として文部科学大臣が公示する小学校学習指導要領を挙
  • レポート 教育学 学校教育法 教育課程 学校教育施行規則
  • 550 販売中 2007/08/24
  • 閲覧(2,671)
  • 明星大学 通信教育部 教育課程論 PA3100 1単位目 2020作成
  • 【課題】※課題は1と3に解答しました。 1、教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。 3、平成29・30年に改訂された新学習指導要領の基本的な考え方やポイントについて説明してください。 【講評】 1、教育課程の意義と各学校において編成することの重要性について言及されています。 3、新学習指導要領の基本的な考え方や要点が示されています。 2020年に作成し一発で合格したレポートです。両課題ともとっかかりやすそうで、かつ基本的な内容を学習することにができそうだと思い、選択しました。ぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 教育課程論 PA3100
  • 550 販売中 2020/12/10
  • 閲覧(2,021)
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