連関資料 :: 心理学

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資料:2,118件

児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>１・２単位　合格レポートセット

児童心理学１・２単位　合格レポートセット
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2013・2014年レポート課題、児童心理学の１＆２単位の合格レポートセットです。評価は大変良いものでした。ご参考になれば幸いです。よろしくお願いします。
児童心理学明星大学実験心理学子ども小学校レポート発達教師心理社会学校
880 販売中 2014/10/20
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明星大学教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　2単位目

明星大学教育心理学　2単位目
明星大学通信教育部　小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。
明星通信レポート実験道徳発達子ども教師社会児童授業能力
550 販売中 2014/08/26
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明星大学児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　1単位目

明星大学児童心理学　1単位目
明星大学通信教育部　小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。
明星通信レポート実験子ども社会発達愛着課題乳児子供行動役割
550 販売中 2014/08/27
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明星大学児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　2単位目

明星大学児童心理学　2単位目
明星大学通信教育部　小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。
明星通信レポート子ども教師学校発達児童課題比較自由影響
550 販売中 2014/08/27
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>1（レポート第１設題）

教育心理学1（レポート第１設題）
Z1103　教育心理学1（レポート第１設題）テキストと参考図書をもとにまとめたものです。第１設題：児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ
環境心理学子ども社会発達学校文化 Z1103教育心理学1（レポート第１設題）
550 販売中 2014/09/02
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性格発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>における用語まとめ（簡易版）

性格発達心理学における用語まとめ（簡易版）
生活発達心理学の授業で出てきた単語について簡潔にまとめたもの（性格・パーソナリティ、フロイトの性格構造論、類型論、特性論、心理アセスメント、心理テスト、人格障害）
環境情報心理社会文化道徳障害性格分析
全体公開 2014/09/24
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聖徳大学　障害児<strong>心理</strong><strong>学</strong>設題①

聖徳大学　障害児心理学設題①
第1課題　第2設題障害の意味と三つの次元的捉え方について考察せよ。　障害とは精神または身体、またはその両者において正常な機能や成長・発達が損なわれている状態であることを意味する。１９７０年代以降、障害の見方が、個人に帰属する特性であるとするものから変化し、この新しい動きに大きな影響を与えたのは、ＷＨＯ（世界保健機関）が１９８０年の「国際障害分類（試案）」で提起した障害の理論モデルである。これは障害を、インペアメント（機能・形態障害）、ディスアビリティ（能力障害）、ハンディキャップ（社会的不利）の、３つのレベルに分けて考えようとするものである。このモデルは「障害は、生物学的レベル、個体（個人）的レベル、社会的レベルという階層からなる」という障害観を提示し、こうした社会的不利を含めることで社会のあり方との関わりで把握する必要性を明確にした点に特徴がある。この背景には、世界の主要な健康問題が伝染病を代表とする急性疾患から、成人病や精神障害などの慢性疾患に移行し、長期にわたって生活に大きな影響を及ぼす障害に対し、対応すべきリハビリテーションや社会保障の効果的測定の道具として国際障害分類が求められ、この三次元は「機能障害」「能力障害」「社
環境社会障害心理文化国際能力問題影響
550 販売中 2009/01/28
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聖徳大学　障害児<strong>心理</strong><strong>学</strong>設題②

聖徳大学　障害児心理学設題②
第2課題　第1設題中枢系疾患児の知的活動について考察せよ。中枢神経系の疾患による運動障害である脳性麻痺の子どもの心理学的問題は非常に多く、知覚、感覚、言語、記憶、情緒、社会反応など心理学領域のすべてにわたって問題点が認められる。この脳性麻痺児の知的側面について考察する場合に、知的水準と知的機能構造の二つの方向から捉えることが出来る。まず、脳性麻痺児の発達状況を見るためには、知的水準によって他との比較を行うことが出来る。脳性麻痺児の知的発達は、知的水準の点で健常児と比較して発達遅滞児が多い。しかし、身体的欠損以外にも多くの随伴的異常性を持つ脳性麻痺児の知的水準は、知的測定に使用する検査具及び検査場面、時間などの諸条件を含めた測定
心理学子ども発達心理問題運動障害課題測定評価
550 販売中 2009/01/28
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【東京福祉大学】 2860 発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>II

【東京福祉大学】 2860 発達心理学II
【設題１】発達障害や虐待に関する記事やニュースを参考に，それらに伴うトラブルの要因と対処法について述べよ。　近年、「気になる子」「特別な配慮を必要とする子」たちが年々急速に保育の現場で増えている。例えば、言葉が遅い、コミュニケーションが取りづらい、集団の中でも1対1の関係を強く求めるなどである。また、児童養護施設で生活する子どもの数は、児童人口の減少などから1960年代より減少続けてきたが、1996（平成8）年を境に増加に転じた。背景には、児童虐待の急増がある。　本レポートでは、発達障害と虐待に関する記事についてまず要約したうえで、その記事やニュースが生じた要因を分析し、問題への対応や予防について論じる。　発達障害についての記事では、
子ども発達社会保育障害問題幼児児童虐待分析
220 販売中 2017/10/27
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聖徳　通信　犯罪<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第３課題

聖徳　通信　犯罪心理学　第３課題
【評価】A 文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名：子供（児童）虐待について、新聞やTVなどで報道された事例を一つ取り上げ、犯罪心理学の立場から考察しなさい。
聖徳通信犯罪心理学
770 販売中 2018/03/16
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