連関資料 :: 心理学
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集団心理学の諸概念と理論
- はじめに(Preface) 本レポートにおいて、私は教科書の第11章から13章「集団」の部分を選択し、レポートすることにした。レポートを書くにあたって、教科書を読みながら、どのような内容のレポートにすればよいか考えたが、結局無難に、教科書で紹介されている重要と思われる理論についていくつか絞り、集団に言及している別の本も参考にしながら、理論の把握と論争点などをできる限り客観的に記述することを本レポートの課題とした。 本レポートを書くにあたって教科書以外に目を通した書籍は以下のとおりである。 ・ R.ブラウン 1993『グループプロセス』北大路書房 ・ ル.ボン (1895)2001『群衆心理』講談社学術文庫 ・ Atkinson1996『Hilgard’s Introduction to Psychology』Harcourt Brace College Publishers chapter18 集団(Group) 集団やそこでの力学などを研究するにあたって、集団とは何か、その定義が問われることになるが、現状において集団の定義は研究者により様々であり一致してはいない。しかし「集団」を対象にした研究の多くは、成員間の相互作用と相互依存性のある「集団」に注目している。 同調(Conformity to a Majority) 人はある集団に加わることで、その集団内で広くとられている行動と同様の行動をとることが言われている。これを同調という。行動とは、外面的な行動だけでなく、思考、判断、態度などの認知的、内面的側面も含んでいる。 人は大小さまざまな集団に所属しており、それぞれ所属している集団において、そこでとることが望ましいとされている行動や判断の基準枠が存在する。これらを総称して社会的規範と呼んでいる。社会的規範は内的なものから外的、公的、私的なものまで様々なレベルで存在する。代表的な社会的規範としては、慣習、道徳、法などがあげられる。
- レポート 心理学 社会心理学 集団 同調
550 販売中 2006/01/12- 閲覧(5,220)
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概念識別（心理学実験レポート）
- カラーグラフを用いて分かりやすいレポートです。
- 概念識別 連合強度 漸増仮説
- 550 販売中 2012/01/30
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教育心理学（テスト1-6&他）
- Z1103 教育心理学1（テスト1-6&他） テキストや参考図書をもとにまとめたものです。 テスト前に暗記し、無事パスしました。 ＊このテストでは過去２年間に７つの設題が出題されています。タイトルの「他」はその７つめの設題です。 1.青年期の不適応行動の主なものについて説明し、それぞれの要因について解説せよ 2.知能と創造性のとらえ方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述しなさい 3.発達の「一般的な原理」とされているものについてわかりやすく解説せよ 4.人や物とかかわる力の発達について、幼児期から青年期までの一般的な年齢変化を解説し、その変化に及ぼす学校教育の影響について考察しなさい 5.内発的動機づけと外発的動機づけの過程について説明しなさい 6.幼児期・児童期ごとに発達特性をまとめよ 7.社会的学習理論のいう観察学習の過程について、その特質がわかるように解説せよ
- Z1103教育心理学1（テスト1-6&他） 環境 心理学 子ども 発達 学校 社会 少子化
- 660 販売中 2014/09/02
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日大通信 心理学 分冊2
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- 日大通信 日大 心理学
- 220 販売中 2015/04/06
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教育心理学 第１設題
- 佛教大学 S0105 教育心理学 第１設題 のレポートです。 合格済みです。 レポート作成時の参考にして頂ければと思います。 第1設題 象徴機能の発生について説明せよ。（説明には子どもの行動についての 具体的研究例を提示する。）また教育との関連で大切な点を説明しなさ い
- 教育心理学 教育
- 550 販売中 2016/07/11
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心理学入門：第１設題
- 佛教大学 A6108心理学入門 第１設題 B判定合格
- 550 販売中 2013/06/14
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心理学入門：第２設題
- 佛教大学 A6108心理学入門 B判定合格
- 550 販売中 2013/06/14
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