連関資料 :: 教育方法学１
資料:308件
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Ｚ１１１７ レポート 教育方法学 第１設題
- 私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則？があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
- 佛教 佛教大学 通信 社会 社会科 教育方法学 Z1117
550 販売中 2017/05/19- 閲覧(1,430)
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佛教大学 教育方法学１【B評価】
- 2014年度、教育方法学１のレポートです。B評価をいただきました。 採点者の所見は以下のとおりです。 「主体的な学習を基本とする授業で、基本的な知識や技術を習得することを目指すとしたら、どのような設計をしますか」 参考資料は教科書のみです。 レポート提出時に、この内容を転用することはおやめください。あくまで参考として用いてください。 設題内容：「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 作成字数：3218字（設題文、参考文献記載文字数含む）
- 佛大 教職 通信 中学高校 Z1117 教育方法学
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S0104教育方法学第1設題レポート
- S0104 教育方法学 レポートA評価、合格済みです。 教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。 【設題】 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 レポート作成の参考にして下さい。
- 佛教大学 佛大 通信 S0104 教育方法学 第1設題 レポート 環境 学習 子ども 教師 評価 授業 科学 数学 問題 指導
- 550 販売中 2016/03/31
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聖徳大学 教育方法学 第1課題第1設題
- 聖徳通信 学習指導要領 教師資質
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【明星大学通信教育課程】教育方法学Ⅰ－１単位
- 明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 １、第一章の内容を下記の条件に従って要約せよ。 ① 本文が１０００字以上１３００字以内。（多過ぎても少なすぎても不可） ② テキストの丸写しは不可。 ③ 他人の文章の模倣は不可。自分の文章でまとめること。 ２、個別化と個性化について調べてレポートせよ。 ① テキストの抜き書きは不可。 ② 参考にした署名と著者名、発行所を文末に明記しておくこと。 ※参考文献 「教育の方法と技術」多田俊文著 発行/学芸図書（1998年）
- 環境 子ども 教師 社会 人間 学習 授業 指導 自然 技術 教育方法学１ 明星大学
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