連関資料 :: 心理学
資料:2,102件
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【聖徳大学 2025年】心理学研究法・第4課題【評価S】
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以下の研究テーマ①、②のどちらかを選び、因果関係を明らかにする心理学の研究計画を立てなさい。
①「暴力的な場面にたくさん触れると、その人の攻撃性は高まるのか」
②「同じ内容でも伝え方が異なると、聞き手が受ける印象も異なるのか」
研究計画書は以下の構成とすること。記述例はテキスト2を参照すること。
①を選択
「参考文献」
1.高野陽太郎・岡隆 編『心理学研究法―心を見つめる科学のまなざし』補訂版(有斐閣アルマ)2017
2.松井豊『三訂版 心理学論文の書き方 卒業論文や修士論文を書くために』(河出書房新社)2022
3.Krahé, B 著 秦一士・湯川進太郎 訳 『攻撃の心理学』 (北大路書房)2004
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聖徳大学
心理学研究法
レポート
通信教育
660 販売中 2025/11/21
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【評価S】 P009 心理学研究法 第3課題 【聖徳大学】
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聖徳大学、心理学研究法第3課題です。
評価は【S】です。
「それぞれの研究法の長所・短所を理解し、詳細に内容を説明できています。また、具体例を含めながら、論理的かつ、関連する概念を用いながら、実験計画を想定しながら、わかりやすく記述できています。」との講評をいただきました。
問題
調査法、観察法、検査法、面接法のそれぞれの研究方法の概要、他の研究法と比較した際の長所と短所を説明しなさい。研究計画を立てる際に、どのように研究法を選択するべきかについても言及しなさい。
参考文献
高野陽太郎・岡隆編『心理学研究法―心を見つめる科学のまなざし』補訂版(有斐閣アルマ)2017
松井豊『三訂版 心理学論文の書き方 卒業論文や修士論文を書くために』(河出書房新社)2022
森津多子・向田久美子編『心理学概論』(一般社団法人放送大学教育振興会)2018
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聖徳大学
P009
心理学研究法
第3課題
課題3
調査法
観察法
検査法
面接法
研究計画
1,320 販売中 2026/01/14
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【評価S】 P009 心理学研究法 第4課題 【聖徳大学】
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聖徳大学、心理学研究法第4課題です。
評価は【S】です。
「研究計画としては問題ない出来だと思いますので,自信をもって心理学の研究を進めてください。」との講評をいただきました。
問題
以下の研究テーマの因果関係を明らかにする心理学の研究計画を立てなさい。
「暴力的な場面にたくさん触れると、その人の攻撃性は高まるのか」
参考文献
湯川進太郎(1999)『暴力映像と攻撃:暴力性および娯楽性の観点による実験的検討』筑波大学
湯川進太郎(2001)『暴力映像が攻撃行動に及ぼす影響:挑発による怒り喚起の効果を中心として』
梶井直親(2015)『実写映像理解のモデルはアニメーション理解に応用できるか』
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聖徳大学
P009
心理学研究法
第4課題
課題4
研究計画
因果関係
2,640 販売中 2026/01/14
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【評価A】 P056 臨床心理学概論 第1課題 【聖徳大学】
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聖徳大学、臨床倫理学概論第1課題です。
評価は【A】です。
「よくできています」との講評をいただきました。
問題
心理アセスメントとは何か、心理アセスメント技法の種類と分類について述べ、まとめてください。
参考文献
「スタンダード臨床心理学」 杉江征一、青木佐奈枝編 サイエンス社 2015年
「公認心理師の基礎と実践14 心理的アセスメント」 津川律子、遠藤裕乃編 遠見書房 2019年
「精神科臨床における心理アセスメント入門」津川律子著 金剛出版 2020年
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聖徳大学
P056
臨床心理学概論
550 販売中 2026/01/22
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【評価S】 P056 臨床心理学概論 第2課題 【聖徳大学】
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聖徳大学、臨床倫理学概論第2課題です。
評価は【S】です。
「大変よくできています」との講評をいただきました。
問題
心理職が活動すると考えられる領域と、その中から1つの領域を選び、その現場において想定される問題(出来事)とその問題(出来事)に対する心理職としての役割や対応方法について述べてください。
→教育領域を選択。
参考文献
「スタンダード臨床心理学」 杉江征一、青木佐奈枝編 サイエンス社 2015年
「学校心理学が変える新しい生徒指導(三訂版)」山口豊一、石隈利紀編 学事出版 2025年
「教育・学校心理学」小野瀬雅人編 ミネルヴァ書房 2021年
「令和5年度児童生徒の問題行動 不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査の結果」文部科学省ホームページ
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聖徳大学
P056
臨床心理学概論
1,430 販売中 2026/01/22
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2020年度 佛教大学 S5193 教育心理学 レポート A判定
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【設題】
「教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。」
※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。
※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました
設題内容は2019年度版となっております
こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
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2020年度
佛教大学
S5193
教育心理学
リーダーシップ
指導行動
コミュニケーション
P機能
M機能
レポート
A判定
660 販売中 2020/08/27
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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