連関資料 :: 教育相談の研究
資料:369件
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【佛教大学通信】 Z1118 教育相談の研究（中・高） テスト対策 【６題解答案】
- 設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、分かり易くまとめております。 【短時間で一発合格】 を目標に毎試験に臨みました。 従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、 スーッと頭に入るように心がけて作成しています。 本解答案を暗記することで、私は一度も科目最終試験に落ちずに済みました。 さらに、少量の私見等を盛り込めば、概ね裏面3分の1まで、答案用紙が埋まりますので、 安心して採点結果を待つことができると思います。 皆様の、スムーズな学習のご参考になれば幸いです。 ★設題内容★ １．自我と超自我の発達的問題とカウンセリングについて述べよ。 ２．青年期（中・高校生）の心理的諸問題とカウンセリングについて述べよ。 ３．発達援助的カウンセリングの意義と方法について述べよ。 ４．中・高校生の進路相談の意義と方法について述べよ。 ５．教師による教育相談（学校カウンセリング）の取り組み方について述べよ。 ６．青年期（中・高校生）における人間関係のトラブルとカウンセリングについて述べよ。
- 佛教大学 教育相談の研究(中・高) Z1118 佛大 佛大通信 英米学科 教職 教員 レポート テスト対策 文学部 中学 高校 教員免許 ポートフォリオ まとめ 科目最終試験 Z1110 S0534 通信教育課程 解答
550 販売中 2015/04/20- 閲覧(4,441)
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佛教大学 Z1118,Z1110 教育相談の研究（中高）第1設題 レポート A判定
- 佛教大学Z1118,Z1110「教育相談の研究（中高）」の第1設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
- 佛大 佛教大学 Z1118 教育相談の研究（中高） レポート 第1設題
- 550 販売中 2015/01/07
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Z１１１８ 教育相談の研究（中・高） 第1設題 A評価合格済み H２９、３０対応
- Z１１１８ 教育相談の研究（中•高）のレポートです。 A評価で合格を頂きました。 項目ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。 レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけたら幸いです。 （丸写しは剽窃となり、処分の対象となりますので、ご注意ください。） 参考文献 ２０１７年 友久久雄 編著 『学校カウンセリング入門』 ミネルヴァ書房
- 佛教大学通信 Z１１１８ 教育相談の研究（中・高） 第1設題
- 550 販売中 2018/04/12
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【2017年度最新】S0534 教育相談の研究 レポート 第一設題 A評価 佛教大学
- S0534 教育相談の研究の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書を引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。 【設題】教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。
- 佛教大学 佛大 S0534 教育相談の研究 教育相談 レポート リポート 第一設題 第一 設題 合格 A A評価 A判定 最新 2016
- 550 販売中 2015/07/09
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【２０１２年度 試験対策】佛教大学 Ｓ０５３４ 教育相談の研究 科目最終試験５設題まとめ
- 佛教大学 Ｓ０５３４ 教育相談の研究 科目最終試験５設題まとめ １、現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきた背景や原因について考察しなさい。 ２、非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。 ３、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 ４、不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応（指導）の在り方を述べなさい。 ５、教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所と限界について考察しなさい。
- カウンセリング 教師 子ども 学校 社会 心理 教育相談 不登校 家庭 クール 教育学
- 660 販売中 2012/12/03
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【教育相談の研究】 わかりやすい６設題 科目最終試験 佛教大学 ２０１３年度 ８５点合格
- ☆わかりやすいように整理して、丁寧にまとめています。 ☆覚えやすいように、各ポイントを短い文章で簡潔に書いています。 ☆テキストの内容に忠実かつ、自分なりの考察を加えているので、高得点につながります。 １．カウンセリングの種類をあげて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 ２．現代の子どもたちは、仲間同士の関係が希薄になっているといわれているが、その原因として考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。 ３．教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所（メリット）と限界について考察しなさい。 ４．不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における指導のあり方を述べなさい。 ５．飛行をしている子どもの心理と学校や家庭における指導の在り方を述べなさい。 ６．現代の社会や学校においてカウンセリングがますます重要視されるようになってきている背景や要員について考察しなさい。 ＊ページ数を減らすため、１設題１ページではありません。ページをまたいであり場合があるのでご注意ください。
- 佛教大学 通信 教育相談の研究 カウンセリング 科目最終試験
- 550 販売中 2013/04/23
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佛教大学 S0534 教育相談の研究 第一設題 『学校カウンセリングの意義,方法および課題について述べなさい』 A評価
- 2011年度 佛教大学 S0534 教育相談の研究レポート A評価 『学校カウンセリングの意義,方法および課題について述べなさい』
- 2011年 佛教大学 教育相談の研究レポート A評価 『学校カウンセリングの意義 方法および課題について述べなさい』
- 550 販売中 2011/10/06
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