連関資料 :: 心理学
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聖徳大学 相談・援助の心理学設題２
- 第2課題 第1設題 １，繰り返し、または再述とさぐりについて説明せよ。 ２，感情的内容への対応について説明せよ。 1、「くり返し」とは事実関係についての応答として用いられ、クライエントが言った部分全体あるいはそのうちの一部をもう一度カウンセラーがくり返すことである。この効果はカウンセラーがクライエントの話を正確に理解していることを伝えることができると同時に、クライエント自身の話した内容をもう一度来談者自身が反省できる機会を与えることとなる。これはクライエントの自己理解への導きとなるが、あまりにカウンセリングにおいて用いると「オウム返し」のようなうつろな印象を与えかねなくなり、カウンセラー自身の共感的な態度がないと判断されてしまうこともあるため、用いるときには適切な判断が求められる。 繰り返しの技法はクライエントの語った重要なことば（キ－ワ－ド）、言いたかった気持ちが表現されている言葉、伝えたい意味(ポイント)が現れている言葉を捕らえ、そのままくり返して伝えることが大切である。例えば、「昨日、とても嫌なことがあって。思い出しても腹が立つ。」から感情が表現されている言葉をつかみ、その言葉をそのまま伝え返すと、「腹が立つのね。｣、「昨日のこと思い出すと腹が立ってくるのね。｣という形
- 情報 カウンセリング 言葉 クライエント 自己 理解 表現 ことば カウンセラー 自分
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聖徳大学 障害児心理学設題①
- 第1課題 第2設題 障害の意味と三つの次元的捉え方について考察せよ。 障害とは精神または身体、またはその両者において正常な機能や成長・発達が損なわれている状態であることを意味する。１９７０年代以降、障害の見方が、個人に帰属する特性であるとするものから変化し、この新しい動きに大きな影響を与えたのは、ＷＨＯ（世界保健機関）が１９８０年の「国際障害分類（試案）」で提起した障害の理論モデルである。 これは障害を、インペアメント（機能・形態障害）、ディスアビリティ（能力障害）、ハンディキャップ（社会的不利）の、３つのレベルに分けて考えようとするものである。このモデルは「障害は、生物学的レベル、個体（個人）的レベル、社会的レベルという階層からなる」という障害観を提示し、こうした社会的不利を含めることで社会のあり方との関わりで把握する必要性を明確にした点に特徴がある。この背景には、世界の主要な健康問題が伝染病を代表とする急性疾患から、成人病や精神障害などの慢性疾患に移行し、長期にわたって生活に大きな影響を及ぼす障害に対し、対応すべきリハビリテーションや社会保障の効果的測定の道具として国際障害分類が求められ、この三次元は「機能障害」「能力障害」「社
- 環境 社会 障害 心理 文化 国際 能力 問題 影響
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臨床心理学4単位目 良評価
- 臨床心理学 4単位目 皆様の参考の一助になれば幸いです。 会議を「はじめます」と言うべきところを「おわります」と言ってしまった場面を想定し、精神分析の第一局所論に基づき「意識」と「無意識」の二語を使用し、加えてここで作用している防衛機制についても言及し、このような言い間違いが生じた心の動きを説明してください。さらに、会議中に眠気に襲われた場面を想定し、精神分析の第二局所論（構造論）に基づき「自我」「エス」「超自我」のそれぞれの動きを説明し、この状況に折り合いがつくまでの過程を記載してください。 という課題についてのレポートです
- 東北福祉大 臨床心理学 心理学 心理 情報 社会 医療 健康 問題 言語 クライエント 障害
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PB2090児童心理学1単位目
- 明星大学、合格レポートです。お役に立てれば幸いです。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 2014年度～ PB2090児童心理学1単位目 『第2版 子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著（明星大学出版部） 子どもの愛着形成について説明しなさい。
- 明星大学 児童心理学
- 550 販売中 2020/12/03
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PB2090児童心理学2単位目
- 明星大学、合格レポートです。お役に立てれば幸いです。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー PB2090児童心理学2単位目 『第2版 子どもの発達と環境―児童心理学序説』（明星大学出版部） 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。
- 明星大学 児童心理学
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【東京福祉大学】 2850 発達心理学I
- 【設題】胎児期・乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を１つ挙げて、その対応について考察せよ。 乳幼児期とは、乳児期と幼児期を合わせた時期で、生後約6年間を指している。乳幼児期は、人間として生き発達していく上での基礎となる力が育まれる重要な時期であり、生涯発達の中で、胎児期・新生児期につぎ急速に進む時期でもある。また、人間としての人格発達の基礎を作る時期である。乳幼児はその発達が環境の影響を受けやすいので、特別な配慮をもった世話と援助が必要な時期である。本レポートでは、乳幼児期の発達的な特徴をまとめ、その段階で起こる第一次反抗期と、その対処について述べる。 乳幼児期は、
- 環境 子ども 発達 心理 社会 幼児 保育 大学 人間 家庭
- 220 販売中 2017/04/28
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![教育<strong>心理</strong><strong>学</strong> 第二設題[1]..改](/docs/957671824101@hc09/57703/thmb.jpg?s=b&r=1257607593&t= "教育<strong>心理</strong><strong>学</strong> 第二設題[1]..改")
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教育心理学 第二設題[1]..改
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