連関資料 :: 佛教大学 特別活動研究
資料:88件
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佛教大学 特別活動研究 最終試験対策
- １ 生徒が相互に「望ましい人間関係」を確立できるようにするため、中学校の学級担任としてどのような援助をするか。 具体的場面を設定してその取組例を実践的に記述せよ。 例えば、学級内での話し合いの場である，「学級会」の場を例にした取り組みを述べる。ブレインストーミング等を用いて自由な生徒のコミュニケーションを通して、前向きな雰囲気で進めるように提案することが挙げられる。 そして，自己決定の場を与えることが重要である。例えば、修学旅行の班別行動で目的地や決まりを自分たちで決め、行動に責任をもたせるといった取り組みが挙げられる。 おわりに以上のような取り組みを通じて、生徒同士は互いに理解されていると感じるようになり、望ましい人間関係を築いていくと考えられる。 という形でまとめてみる。 「生徒の将来の進路の適切な選択決定にかかわる諸注意とその具体的な進め方を実践的に記述せよ。」 まず、進路指導は、「進路指導の基本は生徒の自立を目指す教育活動である」ことを念頭に置いて行わなければならない。 具体的な進め方としては 指導発達段階に応じて、段階を踏んだ年間指導計画を作成し、生徒一人一人の
- コミュニケーション 学校 文化 生徒 健康 指導 問題 人間 進路指導
550 販売中 2009/10/01- 閲覧(2,270)
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S0529 特別活動研究 佛教大学 A判定
- 『「特別活動とは何か」について、正確に考察されています。また、取り上げた行事についての考察も詳しくなされており、それがどのような教育的意味をもつのかや、展開についても具体的に考察されています。 特別活動における学校行事の特質もしっかり理解されており、大変よくまとまっています。』との所見をいただきました。 テキスト：『深く考え、実践する特別活動の創造(第2版)：自己理解と他者理解の深まりを通して』学文社
- 小学校 学校 文化 社会 活動 健康 体育 学習指導要領 特別活動 特別活動研究 佛教大学 A判定
- 550 販売中 2015/05/29
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佛教大学 特別活動研究 Z1116 A評価
- 2017年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
- 佛教大学 特別活動研究 Z1116
- 550 販売中 2018/01/26
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佛教大学 特別活動研究 小学校 レポート 合格 2015 2016
- 佛教大学 通信教育課程 「特別活動研究」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 参考文献 「深く考え、実践する特別活動の創造[第２版]自己理解と他者理解の深まりを通して」学文社 【タイトル】 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質表わしていると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明せよ。 【所見】 特に記述なし。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 小学校 レポート 合格 2015 2016
- 550 販売中 2014/02/12
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【佛教大学】特別活動研究 A判定レポート 佛教大学通信教育課程
- 【設題】 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 【テキスト】 深く考え、実践する 特別活動の創造〜自己理解と他者理解の深まりを通して〜 〈第二版〉 原清治 檜垣公明 編著
- 佛教大学 通信教育課程 レポート
- 550 販売中 2019/02/21
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佛教大学 S0529特別活動研究 レポート A判定
- 「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」 まず、学校行事が特別活動においてどのように位置付けられているかというと、小学校学習指導要領第6章2によれば、学校行事の内容は「全校又は学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与え、学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと。」とその内容が定められている。その目標は、 望ましい集団活動を通して：（指導原理） 心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り：（個人的な資質の育成） 集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする ：（社会的な資質の育成） 自主的、実践的な態度を育てるとともに ：（中核的な目標） 人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う。 ：（自己指導能力の形成） と定められている。 特別活動には様々な分類があり、（１）儀式的行事、（２）文化的行事、（３）健康安全・体育的行事、（４）旅行・集団宿泊的行事、（５）勤労生産・奉仕的行事 にわけられる。
- 環境 小学校 学校 子ども 社会 発達 健康 体育 地域 学習指導要領
- 550 販売中 2010/07/12
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特別活動研究 佛教大学 科目最終試験 合格 2016 2017
- 佛教大学 通信教育課程 「特別活動研究」の科目最終試験問題のまとめです。 全部で６パターンあります。 参考文献 「深く考え、実践する特別活動の創造[第２版]自己理解と他者理解の深まりを通して」学文社 【問題】 （１）「学級活動」における「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」の指導上の特質を述べなさい。 （２） 「特別活動」の特質とねらいを、教科教育と比較しながら説明しなさい。 （３）「学級活動」における「係の活動」の指導の要点を説明しなさい。 （４） 「児童（生徒）会活動」について、活動内容と狙いを解説し、それぞれの委員会活動において取り上げる問題の設定の仕方や指導上の留意点について述べなさい。 （５） 「学級活動」における「日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること」の指導上の特質を述べなさい。 （６）「学校行事」について、５つの活動内容とそのねらいを解説し、そのうちの「遠足・集団宿泊的行事」の実施上の留意点を活動例をあげて具体的に説明しなさい。 【点数】 83点 この資料を科目最終試験の勉強の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 特別活動研究 小学校 科目最終試験 合格 全６パターン 2016 2017
- 550 販売中 2014/02/12
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