連関資料 :: 音楽
資料:324件
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初等音楽科教育法 【１単位目】
- 初等音楽科教育法 【１単位目】 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p.36とp.193～p.228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、教科書p.36にある表を写し、すべての空欄に書き入れてください。
- 初等音楽科教育法 歌唱共通教材 明星
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初等音楽家教育法 ７５１ 一単位目
- 現行の「小学校学習指導要領」では、第二章第6節音楽において、「共通教材」というものが特に指定されています。「共通教材」は、昭和33年版学習指導要領において初めて指定され、教材として扱うべき特定の楽曲名が挙げられたものを指します。「共通教材」には「歌唱共通教材」と「鑑賞共通教材」とがあり、指導計画に組み込むべき教材曲として３～４曲の具体的な楽曲名が示されていました。この「共通教材」の指定には賛否両論があり、
- 明星大学 レポート 初等音楽科教育法
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第6学年 音楽科学習指導案
- 指導案 6年生 音楽科学習指導案
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７０歳老年性痴呆症に対する音楽療法
- 対象者選択： ⑥７０歳老年性痴呆症に対する音楽療法 １、対象者の障害・生活上の問題点 脳の老人性退行変化のために起こる精神疾患で，痴呆を主症状とする。初めは人格変化，特に元来の性格が極端化し，無分別、無遠慮、不機嫌、利己的となり、道徳感情が低下し物忘れがひどくなる。進行すると何もしないでぼんやりと日々を送り、時に妄想，興奮などの症状を伴う。７０歳前後に発病することが多く，治療は対症療法が中心。 以上、百科事典から引用しましたが、少し言い方が極端ではないかなと思います。痴呆症は精神疾患の一部ですが、健常な生活を何十年と過ごしてきた後発症するだけに、本人自身の自覚は勿論、家族も記憶がしっかりしている時と症状の出ている時、生活上難しいでしょう。“一般の痴呆症とはまた違ってとらえなければいけない”とされているのはこの様な点からも言えるのではないかと思いました。 ２、家族構成 対象者：７０歳女性 夫：５年前に死去 子供：５０歳娘（既婚）、４５歳娘（独身）の二人姉妹 ＊夫婦二人で暮らしていたが、夫死後１年頃から喪失感からか、痴呆の症状が見られはじめた。幸い子供たちは近くに住んでいたため、現
- レポート 音楽 音楽療法 痴呆症
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