連関資料 :: 心理学

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資料:2,094件

老年<strong>心理</strong><strong>学</strong>（１単位目）

老年心理学（１単位目）
老年心理学の１単位目の合格レポートです。高齢期（老年期）と呼ばれる時期がどのようにとらえられるかについて、「生涯発達」および「老化」という観点からまとめられており、レポート作成の参考になると思います。
東北福祉大学通信老年心理学１単位目高齢期老年期生涯発達老化
550 販売中 2023/05/11
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>概論（１単位目）

心理学概論（１単位目）
心理学概論の１単位目の合格レポートです。人間の初期（乳幼児期）の親子関係の特徴、ほかの動物たちの親子関係との違いや愛着理論について具体的にまとめられておりレポート作成の参考になると思います。
東北福祉大学通信心理学概論１単位目乳幼児期親子関係動物愛着理論
550 販売中 2023/05/15
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>　分冊２　合格レポ

心理学　分冊２　合格レポ
心の病にはどのような種類があるのか説明しなさい。また、心の治療法を教科書の3種類のほかに2種類を自分で調べ、合計5種類の治療法について説明しなさい。＊丸写し厳禁です！参考程度にお願いします。
日大通信心理学分冊２
660 販売中 2014/03/26
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　幼児の行動の分析

教育心理学　幼児の行動の分析
幼児の学習には、それぞれ理由や属する分野があり、根拠となる学習理論が必ずある。学習とは、練習の結果に生じる比較的永続的な行動の変容のことである。学習の理論には2つある。古典的条件づけと、道具的条件づけである。古典的条件づけとは、新しい刺激と反応の連合をもたらす学習のことである。そして、道具的条件づけとは、自発的に環境を刺激したり、操作したりして、強化を受け取ることによる学習のことである。　古典的条件づけ、道具的条件づけの基本性質には、強化、消去と自発的回復、般化と文化、高次条件づけがある。　他にも学習には、模倣、観察による学習の観察学習、洞察による学習の問題解決学習がある。　ここで、幼児の学習の例として、「テレビによってダンスを覚える」という行動を分析してみよう。分析を行うために、まず、動機漬けを行う。動機づけとは、行動の原因となるもののことである。どんな学習にも、それが引き起こされる動機がなくては成立しない。これは、内的なものと、外的なものに分けられる。外的動機づけとは、他からの刺激、いわゆる、賞や罰などが学習の誘因となっており、学習の目的が、学習そのものよりも、その誘因の方に
教育心理学
550 販売中 2008/01/28
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第１設題

<strong>心理</strong><strong>学</strong>　設題２・記憶の過程について

心理学　設題２・記憶の過程について
設題２（１）記憶　記憶は、「覚えること」、「覚えていること」、「思い出すこと」の三つの段階からなっており、それぞれ、記銘（符号化）、貯蔵、検索（再生）と呼ばれる。第一の段階は、情報を記憶に貯蔵するときの過程で記銘と呼ばれる。これはコンピュータがやるような０か１かという情報に還元して媒体に記録するというものではなく、学習内容を人間の既存のスキーマ
情報記憶学習短期記憶体験時間原因意識理解内容
550 販売中 2009/11/07
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S8102　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>１

S8102　教育心理学１
Ａ判定でした。 2012年シラバス対応
佛教大学教育心理学 S8102
550 販売中 2014/01/05
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発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>２発達病理

知覚・認知<strong>心理</strong><strong>学</strong>　設題１

知覚・認知心理学　設題１
設題：短期記憶、長期記憶、作動記憶という用語を用いて、人間の記憶の仕組みとその特徴について述べよ。に関するレポートです。指摘：基本的な特徴をバランスよく記述できている。もう少し理論を詳細にし、具体例や応用について言及することができればより良い。との旨、指摘を受けました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師知覚認知
880 販売中 2020/12/11
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究法　設題１

心理学研究法　設題１
設題：心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。に関するレポートです。指摘：質問紙法に関する記述が非常に良くまとめられている。との旨、指摘を受けました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学研究法面接法質問紙法
880 販売中 2020/12/11
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第2分冊

教育心理学　第2分冊
玉川大学通信教育部「教育心理学第2分冊」2019年のレポート課題です。〈略題：個人差〉参考程度にご覧ください。教員による評価・批評は以下の通りです。＜評価＞ A合格）＜批評＞ポイントをおさえ、例を挙げながら説明することができています。
心理学日本子ども教師心理学校発達道徳学習児童
550 販売中 2019/10/02
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