連関資料 :: 家庭教育について
資料:288件
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681 家庭科教育 １単位目 レポート 明星大学通信
- 明星大学通信 000681 家庭科教育 １単位目 参考文献「小学校家庭科教育研究」 編著者：教師養成研究会・家庭科教育学部会 出版社：学芸図書 出版年：2011年 課題 １、小学校家庭科の目標及び学年目標について説明せよ。 ２、家庭科と他教科の関連について説明せよ。 講評 １、社会や家庭生活の変化が著しい中で、何が人間にとって大切なことなのかの認識を深め、実践的態度に結びつく家庭科教育が必要ですね。 ２、学習の意味や繋がりを実感し、それを活用していく喜びに高めていけるといいと思います。 成績：合格
- 社会 学校 家庭 生活 家族 地域 児童 家庭科教育 明星大学 通信 ６８１
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明星大学 PB3050 初等家庭科教育法 ２単位目
- 初等家庭科教育法 ２単位目 １．「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。 ２．環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。 参考文献：「小学校家庭科教育研究」 編著 池崎喜美江 学芸図書株式会社 2015年11月20日
- 明星 明星大学 通信 教育 学校 教職 児童 小学校 初等 家庭科 PB3050 ２単位目 2 レポート 合格 合格レポート 2018 2017 教師 通信教育 教員 子ども 初等家庭科教育法 2019
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【家庭科教育】 2単位分セット 明星大学 合格レポート ★お買い得★
- 2単位分のレポートです。
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学校･家庭･地域の三者の教育の連携･協力をしなければならない理由とその方法を述べよ
- 戦後、日本は科学技術の発展により、都市化が急速に進んだ。平成7年度版国民生活白書によると、1950年には約50％だった農林水産業人口が90年には約10％に激減している。第1次産業に従事する世帯が急激に減少し、サラリーマン世帯が増加した。その結果、人口も都市部へと集中するようになった。 また、出生率も下がり続けた。平成7年度版国民生活白書によると平均世帯人数は戦前から戦後1955年ごろまでは5人であったのが1990年には3人に減っている。 サラリーマン世帯の増加、交通網整備により職場と住居の距離が遠くなり、子供にとって働く大人が身近でなくなった。また、かつて地域社会で行われていた生産と消費の流れが見えなくなり、子どもたちは消費者の視点でしか物の流れを見なくなった。子ども達にとって、働くことの価値を見出しにくい社会になった。地域での生産消費の活動を介して行われていた人々の交流も少なくなり、地域とのつながりも弱くなった。 また、家庭用電気機器の普及により親の手伝いをすることも減った。家庭での役割は子どもとして扶養されることだけになった。そんな中、多くの専業主婦たちが育児不安を抱えているという
- 戦後の日本社会での家庭 家族 社会の変化 環境 問題点 学校教育のあり方
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