連関資料 :: 心理学
資料:2,102件
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心理学概論評価B＋レポート
- 心理学概論 評価B＋レポート 「各発達段階の特徴について述べよ。」
- 心理学概論
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児童心理学 １単位目
- 明星大学通信教育における、平成２０１４年度～児童心理学合格レポートです 「子どもの愛着形成ついて説明しなさい」 【参考文献】 塚田 紘一著（２００９）「第２版 子どもの発達と環境 －児童心理学序説」。明星大学出版部 レポート作成の際の参考にしていただけたら光栄です
- 明星大学 通信教育 児童心理学
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教育心理学・第１設題
- 象徴機能の発生について説明せよ（説明にはこどもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育と関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは、今、知覚しているもので、そこに無い物を呼び起こす働きをする機能である。 つまり、「意味するもの」と「意味されるもの」とを区別して使うことが可能になるということ、言い換えれば、今、そこに知覚している物を手掛かりにして、無い物を思い浮かべ、それに反応することが可能になるということでもある。 またそれは、意味付けをした模倣、例を挙げるならば「ことば」等で表現するということでもあり、前提として、模倣・再現する力の育ち、所謂「表象能力」も必要であることは言うまでもない。 言語は「能記＝表現」と「所記＝意味」で説明される。例えば、「シャープペンシル」という発声音を聞いたり「いちご」という文字を見たりすると、目の前に「シャープペンシル」や「いちご」が無くても頭の中にそれらを思い浮かべることが出来る。つまり、「表象」である。「シャープペンシル」という発声音と「いちご」という文字が能記で、押すと芯が出てきて書き物が出来る、丸くて赤くてかじると甘酸っぱいフル
- 日本 英語 子ども コミュニケーション 発達 言語 幼児 人間 言葉 代理
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