連関資料 :: 児童福祉

資料:231件

  • 児童福祉法」改正の動向について
  • 「児童福祉法」改正の動向について 第二次世界大戦後の日本は、貧しさと混乱の中にあった。街には戦災孤児、浮浪児、飢えた子どもたちがあふれ、これらの子どもたちは放浪して物乞いをし、盗みをする者もいた。このような社会状況の中で、児童の保護は緊急の課題となっていた。そこで政府は、1947(昭和22)年、すべての児童の健全育成のための「児童福祉法」を制定した。 児童福祉の理念として児童福祉法の第1条に「すべての国民は、児童が心身ともに健やかに生まれ、かつ育成されるよう努めなければならない」と謳われている。そして第2条では、児童の保護者だけでなく国や地方自治体にも児童を健やかに育成する責任があることを明記
  • 児童福祉論「
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  • 児童福祉の歴史について述べなさい。
  • 日本知的障害者福祉協会 社会福祉士養成通信レポート 課題  「児童福祉の歴史について述べなさい。」 ポイント  歴史を理解することで、現状の児童福祉について、より深く理解できるように考察しています。 評価:A(採点者のアドバイスを受け、加筆・修正したものを掲載しています。)
  • 児童福祉 歴史
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  • 児童福祉の歴史的経過
  • 児童福祉から子ども家庭福祉への歴史的経過 1 日本の家庭の実情  ジュネーブ宣言等から、子どもは、保護や支援を受ける立場にあることを明確にしている。子どもが主体的に権利を主張・行使するには、親の協力は必要不可欠である。さらに、子どもは、家庭生活を基盤に自身の存在を成り立たせていると言われている。そして、家庭生活において、一番身近な存在である母親との愛着形成により、信頼関係を獲得し、他者を信頼できるようになり、社会生活を身に付けていく。しかしながら、核家族の進行と長引く不況により、家族関係が希薄化し、家族と家庭に大きな影響を及ぼしている。従来、家庭が持ち合わせていた機能が外部化され、残されている、生殖・子どもの養育・精神安定・家計の共同についても崩壊しかねない状況である。さらには、不況の影響により、リストラ・雇用形態の多様化・共働き等が常態化し、加えて、収入が減少し経済的困窮へ家庭を落とし入れている。この影響により、過度なストレスが慢性化し、夫婦関係もうまくいかない状況にあって、児童福祉も危ぶまれている事は言うまでもない。児童福祉の為に、その家庭福祉の実現は大前提となる。 2  これまで
  • 児童福祉 家庭福祉 少子高齢化 福祉学 児童福祉論 虐待 核家族 愛着
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  • 児童福祉論 試験問題
  • W08102児童福祉論1 最終試験のまとめ。 1「現代の児童家庭の置かれている状況を踏まえを、児童福祉施設に求められる役割・機能と課題を述べよ。」 2「現代社会において、親(養育者)の子育てに関する困難や不安にはどのような側面があるだろうか。具体的に例示し、子育て支援施策の意義と課題について述べよ。」 3「現代社会における児童の生活環境と児童福祉ニーズを検討し、子育ての社会化の視点から児童福祉の課題について述べよ。」 4「児童福祉援助活動の基本的視点及び原理・原則もついて、児童の権利擁護と児童の発達の視点をふまえて述べよ。」 5「児童福祉の理念とは何か、児童の権利擁護の視点と関連法規の内容をふまえて述べよ。」 6「児童虐待問題を例として,援助の担い手・組織の果たす役割と内容、関連する法制度について説明し、課題を述べよ。」 「児童福祉の理念とは何か、児童の権利擁護の視点と関連法規の内容を踏まえて述べよ。」 Ⅰ 児童権利擁護の視点 子どもの人権を考えるとき「その発達段階に応じ、合理的な理由がない限り、大人に保障されている人権が、子どもにも同様に保障される」「子どもは、大人よりも人権が侵害されやすい立場なので、特に注意が必要で
  • 佛教大学 通信 科目最終試験 児童 福祉 行政 社会 教育 権利 発達 試験 問題 テスト 解答例
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  • 児童福祉から子ども家庭福祉への歴史的経過
  •  我が国初の児童救済事業は、聖徳太子が仏教思想に基づいて建立した四箇院の内の一つ、悲田院といわれている。室町から戦国時代にかけて、キリスト教宣教師のザビエル、アルメイダなどによる孤児、捨て子の救済が行われた。江戸時代に入ってからは、幕府は1690年棄児禁止令、1767年間引き禁止令を発布した。......... 保育事業では赤沢鐘美による託児所(1890年)が我が国初といわれている。プロテスタントの野口幽香、斎藤(森島)峰によって東京四谷のスラム街に二葉幼稚園(1900年)が設けられた。障害児に対しては、盲ろうあ児の教育が1890年小学校令において初めて制度化された。施設は1878年京都盲聾院、1880年東京楽善会が先駆的である。石井亮一が知的障害児のために滝乃川学園(1890年)を設立。濃尾大地震の折、東京に連れて帰った20余人の女子の内2名が知的障害であったことがきっかけとなった。..... 「福祉」の英訳は「ウェルフェア」と「ウェルビーイング」の二つある。「ウェルフェア」はアメリカのカドゥシンによる「3つのS」におおむね該当する。「3つのS」とは、「支援」児童の発達上の障害や問題の軽減、除去のための養育支援など。「補完」発達上の障害や問題のある児童の養育の補完など。「代替」発達上の障害や問題のある児童の養育の代替などである。 支援する対象も変化している。児童福祉では児童を対象とした福祉であった。現在「児童福祉」から「子ども家庭福祉」に転換している。それは子どものいる家庭全部を支援していくということ、安心して子どもを生み育てられるよう支援していくことに他ならない。
  • レポート 福祉学 子ども家庭福祉 母子福祉法 児童救済
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