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資料:4,241件

美術概論　国語科概論　<strong>社会</strong>科概論　理科概論レポート４教科　セット

美術概論　国語科概論　社会科概論　理科概論レポート４教科　セット
美術概論図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「わかる・できる授業」は、どのようにして構築されるのか、自分なりに両者を定義づけて述べなさい。その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。国語科概論「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。」社会科概論「本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。」理科概論「生物は環境の変化の中で常にその環境に適応しながら生きているが、ある条件下では生物の数は増加したりまた減少する事について述べよ。』
美術概論国語科概論社会科概論理科概論リポートレポート佛大通信
660 販売中 2010/02/22
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日本大学　教育の<strong>社会</strong>学　分冊１　平成２７年～２８年課題レポート

日本大学　教育の社会学　分冊１　平成２７年～２８年課題レポート
日本大学　教育の社会学　分冊１　平成２７年～２８年課題レポートです。丸写しはせず、参考程度にしてください。
日大教育の社会学
880 販売中 2016/05/02
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S0106 教育<strong>社会</strong>学（第一設題＆第二設題）レポートA評価

S0106 教育社会学（第一設題＆第二設題）レポートA評価
レポートA評価、合格済みです。（第一設題と第二設題のセット販売です）教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。レポート作成の参考にして下さい。 ■第一設題学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 ■第二設題学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。
佛教大学佛大通信 S0106 教育社会学レポート社会日本アメリカ子ども社会学学校戦争文化学歴
550 販売中 2016/05/11
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聖徳大学　教育<strong>社会</strong>学Ⅰ　第１課題　第２設題　評価Ａ

聖徳大学　教育社会学Ⅰ　第１課題　第２設題　評価Ａ
『「隠れたカリキュラム」という概念について説明し、その視点から今日の学校が問われている課題について考察しなさい。』評価Ａ参考文献付き聖徳大学
聖徳大学教育社会学Ⅰ 隠れたカリキュラム
550 販売中 2020/11/02
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佛教大学　科目最終試験　２教科セット　教育原論　教育<strong>社会</strong>学　2015 2016 2017

佛教大学　科目最終試験　２教科セット　教育原論　教育社会学　2015 2016 2017
佛教大学　通信教育課程　科目最終試験問題の2教科（教育原論、教育社会学）をまとめたセットです。１教科６パターンの試験問題があります。『参考文献』【教育原論】参考文献「教育学の基礎」佛教大学通信教育部【教区社会学】参考文献「教育の比較社会学[増補版]」学文社仕事をしながらレポートを書き、科目最終試験まで手が回らない方や試験勉強の参考にしたい方におススメですこの資料を科目最終試験の勉強の参考にして役立てて頂きたいと存じます。他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。よかったらそちらも是非参考にしてください。
佛教大学科目最終試験 2教科セット教育原論教育社会学合格各教科6パターン 2015 2016 2017
770 販売中 2016/05/29
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聖徳大学 <strong>社会</strong>保障論Ⅱ（2020年度以降の課題のみ）　第1課題　評価B

聖徳大学社会保障論Ⅱ（2020年度以降の課題のみ）　第1課題　評価B
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会保障論Ⅱ　第1課題評価「B」課題内容： 2設問とも解答しなさい。webで提出する場合は（1）（2）続けて記載すること。（1）社会福祉基礎構造改革について、それが必要とされた経緯、理念、具体的な制度改正（１例）に触れ、同改革の趣旨が分かるよう簡潔に説明しなさい。（2）認定子ども園について、それが誕生した経緯と機能を、2015年4月から施行された子ども・子育て制度における認定子ども園の位置付けも含め、簡潔に説明しなさい。　資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会保障社会保障論福祉社会福祉社会経済子ども保育法律障害者児童
660 販売中 2023/04/03
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日大通信　広告論　分冊１【広告の<strong>社会</strong>的・経済的意義について、簡潔にまとめなさい】

日大通信　広告論　分冊１【広告の社会的・経済的意義について、簡潔にまとめなさい】
広告に関して多くの研究者によって、様々な研究がなされている。それぞれの研究結果をふまえて、広告の社会的意義・経済的意義について考えていきたい。　まず、広告の経済的側面から研究者の論述や成果を見ていくとする。広告の経済的効果を最も包括的に、最も良く研究したボーデンはこう述べている。「消費者厚生に対する広告の顕著な貢献は、動態的・拡張的経済を促進する際の広告の役割から生じる」と。また、
経済情報社会広告問題消費者自由影響商品日大通教広告論社会的経済的意義
550 販売中 2011/01/28
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グローバル化する現代<strong>社会</strong>の抱える課題を1つ選び、具体例と自分の意見を入れながら論じなさい

グローバル化する現代社会の抱える課題を1つ選び、具体例と自分の意見を入れながら論じなさい
「グローバル化する現代社会の抱える課題を1つ選び、具体例と自分の意見を入れながら論じなさい」１．グローバル化の概念グローバル化とは「グローバリゼーション」の言い換えである。そのほか、独立行政法人国立国語研究所の「外来語」言い換え提案では「地球規模化」を挙げている。中国における訳語では「全球化」とされており、これは中国経済の世界への影響が増してきていることと絡んで用いられる。グローバリゼーションとは、これまでの国家や地域などの境界を越えて地球規模で複数の社会とその構成要素の間での結びつきが強くなることに伴う社会における変化やその過程をいう。 1970年代から広く使われるようになった。そこから、今日では「運輸と通信技術の爆発的な発展や冷戦崩壊後の自由貿易圏の拡大によって、文化と経済の国境にとらわれない貿易が促進すること」をも指すようになった。グローバリゼーションという概念は「国際化」という概念と似ているが、国際化が国家と国家の間に生まれる概念であるのに対し、グローバリゼーションは世界を単一のシステムと考え、国の存在を前提としていない点が異なる。近年、グローバル化が進展する中、紛争防止、テロ、国際組織犯罪、貧困と成長、地球環境、難民、不拡散といった課題が以前にも増して相互に関係するようになっている。グローバル化の進展については、これに賛同し、推進しようとする意見もある一方で批判も強く、様々な分野においてその功罪につき議論されている。以下では、グローバル化の抱える環境問題を取り上げて述べていく。２．地球環境問題　地球環境問題とは、地球規模で生じている各種環境問題を指す。公に認められた「地球環境問題」の定義が存在するわけではなく、国や組織によって若干定義が異なる。地球温暖化(気候変動)、オゾン層破壊、酸性雨、生物多様性の損失、砂漠化等は、地球環境問題としておおむね認知されている。しかし、例えば放射線に汚染された物質の投棄等による放射線汚染は、1986年にチェルノブイリ原発事故を経験した欧州では地球環境問題として扱われることが多いが、他の国では地球環境問題として取り上げられないことが多い。また、人口増加や自然資源の枯渇等は、地球規模の問題であり、環境問題とは深く関連するものの、それ自体は環境問題としては扱われないことが多い。地球環境問題は大きく3種類に分けられる。
国際関係論グローバル化環境問題東京福祉大学グローバリゼーション現代社会
550 販売中 2008/04/18
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国際<strong>社会</strong>学　試験模範解答（ナチスにおけるエスニシティ理論とは／世界システム視角の三層構造）

国際社会学　試験模範解答（ナチスにおけるエスニシティ理論とは／世界システム視角の三層構造）
国際社会学　試験模範解答（ナチスにおけるエスニシティ理論とは／世界システム視角の三層構造）問１問題文の事実に示されたナチ指導層の民族観・他民族支配政策は、主として２つのエスニシティ理論に関連する。まずは、その理論に伍していくかたちで分析する。一つは、文化的・認知構造論的アプローチである。アドルフ・ヒトラーの「われわれがユダヤ人種という場合、それはただ単に言葉の上での便宜主義
国際社会学模範解答テスト対策
550 販売中 2008/03/21
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【2017年度最新】佛教大学 S0106 教育<strong>社会</strong>学Ａ評価セットレポート

【2017年度最新】佛教大学 S0106 教育社会学Ａ評価セットレポート
佛教大学通信教育課程S0106 教育社会学Ａ評価のセットレポートです。どちらもＡ評価をいただきました。【第1設題】　『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』 [所見] 「学歴社会とは何か」についてテキストに沿ってしっかりと定義されています。学歴社会の現状と問題点も正確に考察されています。【第2設題】　『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ』 [所見] よくまとまっています。努力の跡がうかがえます。レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
学習指導要領国際ゆとり教育学習Ｓ0106 教育社会学レポート最新 2013 Ａ評価佛教佛大佛教大学
880 販売中 2013/12/27
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