連関資料 :: 家庭
資料:665件
S5529 初等教育内容家庭 A判定
S5529 (認定科目名:家庭科概論/初等教育内容家庭)
第1設題 『これからの家庭科では持続可能な社会の構築を図る自立した生活者の育成が求められると考えられます。家庭科概論から学んだことを踏まえて、これから必要となるライフスタイルについて次の3つの面から持続可能な社会の構築との関連を明確にして述べなさい。(1000字以上)
① 家族・家庭生活の面から ② 衣食住の生活面から ③ 消費生活・環境の面から』
第一設題の留意点 『設題の①~③を項目立てて、整理して述べる。テキストやその他の文献を引用・参考した場合は、「参考文献」欄および「脚注」欄に著者名、文献名、発行年、該当箇所(ページ)等を明記する。字数は1000字以上とする。』
佛教大学に通信教育で通っていたころに書いたレポートです。佛教大学としては、こちらのサイトを使用する事を辞めて欲しいそうですが、如何せんどのようにレポートを書いたら合格になるのか分からず途方にくれている生徒さんは非常に多いと思います。(私はその様な中の一人でした。)その様な方たちに、合格レポートを参考にして自身のレポートを作成するお手本にしてもらえればと思い、販売しております。
レポートの丸写しなどは、盗用・剽窃として処罰される可能性があるので、自身でレポート自体は作成するようにお願いいたします。
S5529
初等教育内容家庭
佛教
佛教大学
通信
リポート
レポート
990 販売中 2025/05/09
閲覧(996)
家庭 支援論 設題1 近大姫路大学
平成25年度近大姫路大学通信教育課程「家庭支援論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。
設題:戦後の日本社会はどのように変化したか説明しなさい。また、それらは家庭にどのような影響を与えてきたのか説明しなさい。
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◆総評◆
設題の理解 ― 2:理解できています
文章の表現 ― 2:もう少し理解しやすいように工夫すること
参考図書 ― 2:利用した足跡が見られます
内容 ― 2:もう少し自分の意見(考え方)を述べるよう努力すること
◆所見◆
レポートのまとめ方に注意をしてください。
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評価は合格でしたが、レポートの主題と照らし合わせると必要のない文章があったため先生からご指摘をいただきました。
所見・総評に従って内容を少し修正してあります。
近大姫路
通信
レポート
家庭支援論
戦後
日本社会
高度経済成長
少子化
核家族化
情報化
過疎化
880 販売中 2014/02/17
閲覧(4,872)
681 家庭 科教育 テスト 解答 明星大学
明星大学通信
000681 家庭科教育 テスト対策 模範解答
参考文献「小学校家庭科教育研究」
編著者:教師養成研究会・家庭科教育学部会 出版社:学芸図書 出版年:2011年
2012年12月~2013年4月の問題から作成しました。
テストは、大問2題出題される形が続いています。
環境教育と家庭科の関連
食育と家庭科との関連
家庭科教育の目標の特色
「家庭生活と仕事」の内容の解説
「調理の基礎」の内容の解説
「快適な住まい方」の内容の解説
家庭生活や社会の変化と家庭教育の関わりについて
家庭科を学校教育で行うことの必要性
学習指導要領の内容構成について
環境
家庭
経済
小学校
生活
子ども
社会
学校
家族
発達
681
家庭科教育
テスト
対策
模範解答
模範回答
解答
回答
明星大学
1,100 販売中 2013/08/02
閲覧(2,879)
7.日常生活における温暖化対策◇家庭 編◇
資料提供先:
http://www.erca.go.jp/ondanka/stop/pdf/on07.pdf
全体公開 2008/01/02
閲覧(1,850)
児童家庭 福祉 設題2 近大姫路大学
平成25年度近大姫路大学通信教育課程「児童家庭福祉」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。
設題:少子化をめぐる今日的状況について説明すると共に、子育て支援のためにどのような施策が行われているか述べなさい。
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◆総評◆
設題の理解 ― 1:よく理解できています
文章の表現 ― 1:良く表現されています
参考図書 ― 1:有効に利用しています
内容 ― 1:内容が豊かであり、よく学習しています
◆所見◆
最新のデータ等を有効的に活用しながら、少子化の現状、子育て支援施策の動向について適切にまとめられていました。
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少子化の進行には、都市化、核家族化、有配偶女性雇用者の増加などが関係していると考えられます。
近大姫路
通信
レポート
児童家庭福祉
少子化
原因
子育て
支援
核家族
都市化
育児
エンゼルプラン
待機児童
880 販売中 2014/01/14
閲覧(3,032)
児童家庭 福祉 設題1 近大姫路大学
平成25年度近大姫路大学通信教育課程「児童家庭福祉」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。
設題:国際社会における子供の権利保障の歴史と、日本における子供の権利保障の歩みについて説明しなさい。
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◆総評◆
設題の理解 ― 1:よく理解できています
文章の表現 ― 1:良く表現されています
参考図書 ― 1:有効に利用しています
内容 ― 2:もう少し自分の意見(考え方)を述べるよう努力すること
◆所見◆
参考文献等を活用しながら、子供の権利について適切にまとめられていました。ただ、テキストや文献の文章の切り貼りとなっている部分も多かったので、もう少し自分なりの言葉でまとめられていると尚良かったと思います。
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所見に従って少し修正してあります。
近大姫路大学
通信
レポート
児童家庭福祉
子ども
権利
保障
小さなおとな
ジュネーブ宣言
最善の利益
子どもの権利条約
受動的権利
能動的権利
児童福祉法
児童憲章
880 販売中 2014/01/14
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家庭 支援論 設題2 近大姫路大学
平成25年度近大姫路大学通信教育課程「家庭支援論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。
設題:子育て家庭支援に求められる視点にはどのようなものがあるか説明しなさい。
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◆総評◆
設題の理解 ― 1:よく理解できています
文章の表現 ― 1:良く表現されています
参考図書 ― 2:利用した足跡が見られます
内容 ― 1:内容が豊かであり、よく学習しています
◆所見◆
よくまとめられています。
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近大姫路
通信
レポート
家庭支援論
子育て家庭支援
危機対応能力
グリーンゾーン
イエローゾーン
レッドゾーン
880 販売中 2014/02/17
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家庭 不和から婦人相談所を訪れた例の検討
家庭不和から婦人相談所を訪れた例についての検討
文献「対人援助の基礎と実践」井上肇 監修 ミネルヴァ書房を読んで
学科 学部 学生番号
氏名
「対人援助の基礎と実践」(井上肇 監修 ミネルヴァ書房)を読んだ。そのうちの一事例である、「家庭不和から婦人相談所を訪れた例」について、個人的に検討してみることにした。
クライエントは、高等学校の女性教職員であった。彼女の家庭では、思いやりが無く、完全主義的な姑と、妻の相談にものらず酒のみで暴力をふるう夫と、不登校の1人の娘から成っていた。クライエントは夫との離婚も考えており、心労が重なったために、婦人相談所を訪れた。このケースの援助の方法は「相談
レポート
心理学
対人援助の基礎
ケースワーク
相談援助
ソーシャルワーカー
クライアント
550 販売中 2007/01/22
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新しくなった ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
ハッピーキャンパスに写真の アップロード機能ができます。 アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt .gif .jpg .png .zip
一括アップロード
一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
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