資料:670件
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【レポート】佛教大学 特別活動研究 第一設題 A判定
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特別活動研究
『中学校(高校)における学級活動の留意事項についてまとめてください』
Ⅰ.学級活動の原則
学習指導要領には「学級活動においては、学級を単位として、学級や学校の生活への適応を図るとともに、その充実と向上、生徒が当面する諸問題への対応及び健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」とある。
学級活動を含む特別活動の性格として、自主的・実践的教育活動とあるように、生徒自ら主体的・自主的に実践できるようになることが望ましい。
Ⅱ.人間関係と学級作り
特別活動の中において、学級単位として行われるのは学級活動だけであり、学級活動を効果的に実践し達成してゆくには学級の児童・生徒と担任との人間関係がしっかりと形成されていなければならない。良い人間関係を形成するには、まず生徒を理解する必要がある。生徒理解の主な方法を以下に述べる。
日常生活的理解
個人的な主観が中心となり、親が子供を理解したり、われわれが友人を理解する方法がこの理解である。理解の方法としては基本的であり、教師の生徒に対するアプローチもここから始まる。
診断的理解
専門的な知識や経験をもった立場から教師が
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特別活動研究
佛教大学
通信教育
レポート
A判定
第一設題
550 販売中 2009/04/30
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【テスト】佛教大学 特別活動研究 6題セット 合格済み
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特別活動研究
『学級における「班活動」を・・・』
『中学校または高校の生徒会活動を・・・』
『生徒の将来の進路に・・・』
『「自己指導能力」とは・・・。』
『学校行事の五種類・・・』
『学級活動を・・・』
『学級における「班活動」を活性化するための中学校または高校の学級担任としての取組例を三つ以上挙げ、そのそれぞれについて、どのようなことに留意して実践するかを、具体的に記述せよ。なお、取り上げた取組例については、対象学年を明示すること。』
①班長選挙、班長による班編成(対象学年:中学1~3年)
まず学級内で班長を立候補・選挙により決める。選ばれた班長は、他の生徒たちから信頼された生徒ということになる。そして、班長が集まり会議をして班員を決めていく。その際、班の目標(どんな班にしたいか)を決め、それを実現するための班員を選んでいく。
敬遠されがちな生徒(非協力的・和を乱す)が存在することも予想されるが、そういうメンバーを成長させることもリーダーとしての役目だと認識させ、引き受ける班長がでるよう促す。
好きな人どうしや、くじ引きなどで班編成を行うと、個性の偏りが出るし
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特別活動研究
佛教大学
通信教育
テスト
解答
6題セット
合格済み
770 販売中 2009/04/30
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S0529 特別活動研究 科目最終試験6題セット(合格済み)
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科目最終試験の6題セット、合格済みです。
試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。
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合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。
また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、
頭に入ってきやすいと思います。
試験勉強の参考にして下さい。
■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。
http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
■設題
1.特別活動の特質とねらいを教科教育と比較しながら説明しなさい。
2.「学校行事」について、5つの活動内容とそのねらいを解説 し、そのうちの「遠足・集団宿的泊行事」の実施上の留意点を活動例をあげて具体的に説明しなさい。
3.「学級活動」における「係の活動」の指導の要点を説明しなさい。
4.「学級活動」における「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」の指導上の特質を述べなさい。
5.「児童(生徒)会活動」について、活動内容とねらいを解説し、それぞれの委員会活 動において取り上げる問題の設定の仕方や指導上の留意点について述べなさい。
6.「特別活動」における「日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること」の 指導上の特質を述べなさい。
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佛教大学
佛大
通信
S0529
特別活動研究
科目最終試験
環境
活動
学校
教師
社会
児童
発達
指導
健康
特別活動
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【S0529】特別活動研究科目最終試験過去問6題セット
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【S0529】特別活動研究科目最終試験過去問6題セットです。
ほぼテキストの内容をまとめたもので、自分の意見・考えなどはできるだけ少なくしています。
参考にしていただければ幸いです。
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http://www.happycampus.co.jp/docs/956362757114@hc10/92092/
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佛教大学
科目最終試験
S0529
特別活動研究
テスト
6題セット
550 販売中 2011/09/22
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