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【割安】【佛教大学】P6303【英文法】【第１設題、第２設題セット】2018年度対応 A判定
- オリジナルレポートです。２０１８年度に対応しています。色々な資料やサイトを参照しながら作成しました。A判定で、「結構です」とのコメントをいただきました。かなり苦労するレポートだと思いますが、皆様の参考の一助になればと願っております。 【第１設題】 英語の主語名詞句に関して，名詞に被せられる限定詞(determiner)の種類を定冠詞系と不定冠詞系に分類整理し，それぞれの系統が文脈の中でどのような働きを示すかを分析しなさい。その際，日本語の「は」と「が」による区別との関係をも明らかにしなさい。 【第２設題】 ４種の使役動詞構文の使い分けを分類整理し，その結果が実際の使用例でどの程度確認できるかを見極めなさい。分類した結果がうまくあてはまる場合と当てはまらないとも思われる例があれば，その適用範囲を見極めなさい。
- レポート 通信教育 教員免許 英語教員免許 佛教大学 P6303 英文法 第１設題 第２設題 A判定 2018
660 販売中 2017/11/07- 閲覧(3,061)
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2017年度 米文学史 P6302 佛教大学 レポート A評価 第1設題，第2設題セット
- 佛教大学米文学史のレポートの第1，2設題のセットです。特に第2設題は，限られた字数の中で高度な論述が求められる，難しい設題です。共にA評価を獲得したものになります。 第１設題 マーク・トウェイン，Ｊ・Ｄサリンジャー，レイモンド・カーヴァーの各冒頭に引用された原文を日本語訳しなさい（テキスト中の日本語訳は参考までにし，自分独自の訳をすること）。 第２設題 （１）アメリカン・ルネッサンスについて，具体的な作家，及びその作品名を挙げて論じなさい。（２）ベトナム戦争とアメリカ文学について，具体的な作家，及びその作品名を挙げて論じなさい。
- 米文学史 P6302 佛教大学
- 550 販売中 2017/11/10
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2017年度 S0533 生徒指導・進路指導の研究 リポート【A評価】 科目最終試験対策6題＋１題
- ●リポートについて A評価を頂きました。 また、章ごとに教科書のどのページを参照しているのか、わかりやすくしているので、かなり参考にしやすいと思います。 ●科目最終試験について 90点で合格しました。 →3番の試験 【シラバス】 第1設題 （A4）3,200字 （横書き） 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 リポート学習の留意点 テキストや新学習指導要領、中央教育審議会答申等を熟読してください。具体例を記すことが必要となります。具体例がないものや、まったく同一の例は不合格とします。 第1設題の留意点 テキストQ１__%NAMI%__Q23、Q85～Q97を熟読してください。その上に立って具体例を記し、その例が、どの立場に相当するかを記してください。 【科目最終試験対策】 中高、小学校で試験内容が異なります。 共通を含めて合計７題あります。 １、中学生や高校生を指導するとき、どのようなことに留意しなければならないのか、生徒理解の視点から具体例を示しながら論じよ。 ２、教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。 ３、フリーターの増加がどのような社会背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。 ４、中学・高校におけるいじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 ５、中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ。 ６、生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら述べよ。 ７、進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。
- 環境 生徒 指導 学校 生徒指導 社会 情報 小学校 子ども 問題
- 770 販売中 2017/12/27
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日大通信 英語科教育法Ⅰ 29・30年度報告課題(選択⑤日本人英語教師の存在意義) A評価
- 評価=Aで、「課題に合ったリポートで、特に問題はないと判断します。」とのコメントでした。※「実体験を織り交ぜながら論じなさい」の課題に対し、教授した経験がなくどういうスタンスで書こうかと迷っている人には参考になるかと思います。
- 英語 英語教育法 日本大学 日本人英語教師
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佛教大 英文法 A判定 条件文句に用いられたwere to 叙想法 第２設題 P6303
- 「条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould＋原型不定詞）とを比較考察しなさい。」 条件文句の中で、「were to叙想法」と「叙想法未来（叙想法代用のshould＋原型不定詞）」という用法がある。これらは未来について表現する用法である。まずは条件文についてふれ、以下でそれぞれの特徴を述べ、例文を挙げながら比較、考察していきたい。 【条件文とその種類】 条件文とは条件文句と主文句からなる文である。はじめに、条件文の種類について述べる。条件文は３種に分類される。条件文句の述語動詞は、その帰
- 佛大 佛教大 英文法 were to should 叙想法 叙想法未来 A判定
- 550 販売中 2008/03/03
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教育原論 第一課題第二課題セット Ａ判定 佛教大学通信学部 2012年2月
- 「ペスタロッチーの教育学（直感の原理など）について考察せよ。」 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」セットで販売しております。「ペスタロッチーの直感教授についてうまくまとめられたよいレポートです。」と評価していただきました。 ほとんど教科書から抜粋しているので参考になるかと思います。
- 佛教大学 通信学部 Ａ判定 ペスタロッチー ジョン・ロック 小学校教員免許 子ども 宗教 社会 教育学 学校 道徳 イギリス 体育 健康 ロック
- 550 販売中 2012/03/09
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「２教科セット」「２０１８年度対応」「Ａ判定」「Ｓ０６１０国語概論・Ｓ０６１６国語教育法」「佛教大学」
- ２０１８年１月にＡ判定合格しました。みなさんのお役にたてれば幸いです。 国語概論 （第1設題）テキストの内容を踏まえ、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。 国語教育法 （第1設題）以下の2つの内容からなるリポートを作成すること。 1）テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 2）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新美南吉）』の学習指導案を作成しなさい。
- Ｓ０６１０ Ｓ０６１６ 国語概論 国語教育法 佛教大学 ２０１６ 指導 小学校 子ども 言語 指導案 コミュニケーション 学習 感想 文化 評価
- 550 販売中 2018/04/24
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【社会調査 A評価】社会調査の性格と類型についてまとめ、量的調査（統計調査）と質的調査（事例調査）の相違について述べよ。
- レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。 また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。 さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは 最小限度に抑えています！ レポートで何を書いていいのか分からない方や、 なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、 私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、 通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
- 東京福祉大学 社会福祉士 社会調査 インターネット 科学 分析
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