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資料:4,428件

総合演習 S06340 A判定
スクーリング（春期、夏期、冬期）総合演習のレポートです。総合演習は３人の先生が担当し、１人の先生から１つの課題を出され（つまり全部で３つの課題）、その中から自分の好きな課題を１つ選んでレポートを書きます。
佛教合格レポートリポート教育集中春期夏期冬期スクーリング数学算数教職教員免許通信
550 販売中 2011/03/10
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A評価
「ライフサイクルにおける精神保健について述べよ。」　精神保健とは、人々の健康のうち、主として精神面の健康を対象とし、精神障害を予防・治療し、また精神的健康を保持・向上させるための諸活動のことを指す。精神保健は、人が発達して成長していく側面と、生活する場の側面から検討され、前者の場合はライフサイクルと呼ばれる成長の各段階において精神保健が検討される。ライフサイクルとは、生物が、前の世代の生殖細胞から出発し、生活史のある段階で次の世代をつくるまでの一周期のことである。エリクソンは、人生を乳児期、幼児前期、幼児後期、学童期、青年期、成人前期、成人後期、老年期の8段階に区分し、それぞれに発達課題と心理社会的を設定し、心理社会的発達理論を提示したが、この理論は多くの分野で取り入れられている。本稿では、ライフサイクルにおける精神保健、特に成人期に重点を置いて考察する。
東京福祉レポート精神保健学日本福祉経済社会子ども発達心理女性健康
1,100 販売中 2017/06/09
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社会科教育法　Ａ判定☆
『３年生の地域学習について、具体的な指導案を作成しなさい。』１．対象学年　第３学年２．単元名　「店ではたらく人々のしごと」３．単元目標　　（１）身近な地域の販売活動に携わる人々の様子に関心を持ち、見学や調査活動を通して、自ら働きかけて意欲的に調べようとする。（関・意・態）（２）身近な地域の販売活動に携わる人々は、消費者の願いに合わせて工夫していることを考えることができる。（思・判）（３）身近な地域の販売活動に携わる人々の様子をインタビュー等で具体的に観察・調査し、見学メモやカード等にわかりやすく表すことができる。（技・表）（４）身近な地域の販売に関わる仕事にはそれぞれ特色があり、それに携わる人々は工夫や努力をしていることを理解する。（知・理）４．児童観　児童は、これまでに校区探検で調べ学習をしたり、校区の地図を使ったりして地域の学習をしてきた。また、施設見学や聞き取り活動を行い、児童は興味を持ちながら活動してきた。　児童は、地域の店舗の閉店や開店など変わっていく様子を知っている。しかし、買い物に関しては家の人が行っている場合が多く、家の人が買い物をする時、ど
地域学習３年生指導案販売活動消費者仕事社会科佛教大学
550 販売中 2008/12/20
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【佛教大学】哲学概論第１設題[<strong>A</strong>評価] + 第２設題[<strong>A</strong>評価]

【佛教大学】哲学概論第１設題[A評価] + 第２設題[A評価]
■第１設題　Ａ評価第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。 ■第２設題　Ａ評価第三章「知識の問題」第一節「認識の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ。 ■参考文献『哲学概論』清水澄　佛教大学　1976年3月30日
佛教佛教大学通信リポート科目最終試験公民
550 販売中 2013/09/27
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【レポート】佛教大学心理学入門レポート第一設題_<strong>A</strong>判定【<strong>A</strong>6108】

【レポート】佛教大学心理学入門レポート第一設題_A判定【A6108】
佛教大学「心理学入門」第一設題のＡ評価レポートです。どうぞ学習の参考にしてください。
小学校社会心理差別学校集団アイデンティティ韓国自己評価
550 販売中 2013/02/04
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【レポート】佛教大学心理学入門レポート第二設題_<strong>A</strong>判定【<strong>A</strong>6108】

【レポート】佛教大学心理学入門レポート第二設題_A判定【A6108】
佛教大学「心理学入門」第二設題のＡ評価レポートです。どうぞ学習の参考にしてください。
心理学子ども発達社会心理幼児児童障害子供言葉
550 販売中 2013/02/04
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<strong>A</strong>6107 教育学入門第1設題佛教大学通信レポート <strong>Ａ</strong>判定

A6107 教育学入門第1設題佛教大学通信レポートＡ判定
佛教大学通信教育課程Ａ6107教育学入門第1設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。【設題】あなたが教師の専門性を伸ばすためにはどのようなことが必要ですか。自分の課題を踏まえて論じなさい。
Ａ6107 教育学入門第1設題佛教大学通信
550 販売中 2023/10/17
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<strong>A</strong>6107 教育学入門第2設題佛教大学通信レポート <strong>Ａ</strong>判定

A6107 教育学入門第2設題佛教大学通信レポートＡ判定
佛教大学通信教育課程Ａ6107自立学習入門第2設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。【設題】　あなたが今日の学校において、もっとも大きいと思う課題をひとつ取り上げ、それと教育との関連について論じなさい。
Ａ6107 教育学入門第2設題佛教大学通信
550 販売中 2023/10/17
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<strong>A</strong>6108 心理学入門第2設題佛教大学通信レポート <strong>Ａ</strong>評価

A6108 心理学入門第2設題佛教大学通信レポートＡ評価
佛教大学通信教育課程Ａ6108心理学入門第2設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。【設題】多数者への同調や権威者への服従はどのようになされるか解説しなさい。
Ａ6108 心理学入門第2設題佛教大学通信レポート
550 販売中 2023/10/17
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