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佛教大学 法律学概論 第1・2設題 Q0704 第1設題B評価 第2設第A評価
- 2017年度にAまたはB評価で合格したレポートです。 購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでAまたはB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
- 佛教大学 法律学概論 Q0704
990 販売中 2018/03/23- 閲覧(2,845)
![[２０１８年対応]「２教科セット」<strong>Ａ</strong>判定 S0619 生活科教育法 S0612 生活科概論 佛教大学](/docs/937509498627@hc16/133732/thmb.jpg?s=b&r=1524305389&t= "[２０１８年対応]「２教科セット」<strong>Ａ</strong>判定 S0619 生活科教育法 S0612 生活科概論 佛教大学")
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[２０１８年対応]「２教科セット」Ａ判定 S0619 生活科教育法 S0612 生活科概論 佛教大学
- ２０１８年１月に提出したばかりのレポートです。 生活科概論、生活科教育法共にＡ判定でした。 ２０１６年４月からのシラバス確認したところ設題に変更ありませんでした。 ２０１６年 生活科教育法設問 気付きの階層と気付きの質が高まる過程についてテキストに示された実践例にふれて述べよ。 ２０１７年 生活科概論設問 生活科のこれまでの歩みをまとめると共に実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。
- 環境 小学校 情報 子ども 社会 教師 学校 発達 学習 児童 Ｓ0619 Ｓ0612 生活科概論 生活教育法 佛教大学 生活科教育法
- 550 販売中 2018/04/24
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S0634 総合演習（環境教育）レポート A評価（環境教育の歴史と意義について、授業とテキストで学んだ内容をまとめ、自分なりの意見を述べなさい。）
- 当教科は、講義中に、レポート題材が発表されるため、レポート提出期限まで、あまり猶予がありません。 また、レポート作成にあたって、先生からの細かい指針が示されており、ある程度の注意と時間を要します。 このような事情から、参考となるたたき台があれば、有効です。 いかがでしょうか？ なお、当レポートサイズはB５版です。
- 佛教大学 通信教育 レポート
- 880 販売中 2010/03/08
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図画：大阪芸短リポート評価【Ａ優】幼児画や児童画は一般的に、どのように発達するか、その過程を説明せよ。NJ06～14対応
- リポート、学校名：大阪芸術短期大学、学科名：通信課程、保育科 科目名 ： 図画（絵画）、作成日：平成２５年６月、成績：Ａ（優） キーワード＝大阪芸短、保育科、リポート、錯画、衝動画、形態画、羅列画、知的写実画、視覚的写実画 参考文献：「図画（絵画）」、西本繁夫 著、大阪芸術大学短期大学部通信教育部 発行 設題：幼児画や児童画は一般的に、どのように発達するか、その過程を説明せよ。
- 大阪芸短 保育科 リポート 錯画 衝動画 形態画 羅列画 知的写実画 視覚的写実画
- 550 販売中 2013/08/22
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佛教大学通信教育学部 S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高）第1設題（A判定合格済）
- 佛教大学通信教育学部 S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」についてのレポートです。 参考文献/『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』です。 簡単内容にまとめております。 ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。 【所見】とくに強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されており大変秀逸なレポートです。
- 環境 生徒 生徒指導 レポート 学校 教師 教職 指導 社会 発達 合格 佛大 通信 Ａ判定 合格済み
- 550 販売中 2013/09/09
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「２０１８年度対応」「２教科セット」「Ａ判定」「Ｓ０６１５家庭科概論・ｓ０６２０家庭科教育法」「佛教大学」
- ２０１６年１月にＡ判定合格しました。みなさんのお役にたてれば幸いです。 家庭科概論 （A4）3,200字 （横書き） 児童の生活課題の事例を1つあげて、家庭科概論から学んだことを踏まえて、自分の意見とその理由を述べなさい、さらに家庭科の指導で児童の指導のどのような能力を育てるとよいかについて、具体的に述べなさい。 家庭科教育法 (第1設題) 対象とする学年（5年か6年か）、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。
- Ｓ０６１５ Ｓ０６２０ 家庭科概論 家庭科教育法 佛教大学 ２０１６ 指導 小学校 子ども 言語 指導案 コミュニケーション 学習 感想 文化 評価
- 550 販売中 2018/04/24
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![「２０１８年度対応」[4教科セット]「<strong>Ａ</strong>判定」「学校教育職入門」「学校教育過程論」「道徳教育の研究」「日本国憲法」](/docs/937509498627@hc16/133730/thmb.jpg?s=b&r=1524304432&t= "「２０１８年度対応」[4教科セット]「<strong>Ａ</strong>判定」「学校教育職入門」「学校教育過程論」「道徳教育の研究」「日本国憲法」")
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「２０１８年度対応」[4教科セット]「Ａ判定」「学校教育職入門」「学校教育過程論」「道徳教育の研究」「日本国憲法」
- ２０１８年度に提出し返却されまもないレポートです。 Ｓ０５２５ 学校教育職入門 第１設問 Ｓ０５２７ 学校教育過程論 第１設問 Ｓ０５２８ 道徳教育の研究 第１設問 Ａ６１０９ 日本国憲法 第１設問 全教科、全設問Ａ判定頂きました。 学校教育過程論第一設問 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。 学校教育職入門 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。&nbsp; 道徳教育の研究 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 日本国憲法 法の下の平等
- 学校教育職入門 学校教育過程論 道徳教育の研究 日本国憲法 Ａ６１０９ Ｓ０５２５ ｓ０５２７ Ｓ０５２８ 環境 憲法 歴史 日本 アメリカ 人権 社会 子ども 小学校 学校
- 550 販売中 2018/04/25
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大阪芸術大学通信教育部 共通専門科目「比較文化論第1～4課題」全てA判定 2022年度使用可
- ※丸写しは、お止め下さい。参考文章として、ご活用下さい。 共通専門科目「比較文化論第1～4課題」 2022年度の学習指導書確認済（2022.4.5に確認） ※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。学習指導書の右下にある西暦と月日を確認し、設問が同じかどうかを御確認下さい。） 第1課題 オリジナルの文章で仕上げています。テキスト引用を多くするので、該当箇所をよく読むことが大事です。そんなに時間はかからないと思います。 レジュメの通りに自分の考えを論じることが大事です。そうすると良い評価が出る傾向にあります。 参考文献や参考URLは必ず添付して出さないと不可になります。 担当教員評価 「テキストの本文を引用しつつ、重要な点がおさえられています。」 A判定 第2課題 オリジナルの文章で仕上げています。テキスト引用を多用するので、該当箇所をよく読むことが肝要です。そんなに時間はかからないと思います。 レジュメの通りに自分の考えを論じることが大事です。そうすると良い評価が出る傾向にあります。とにかく自分の考えを述べることです。 参考文献や参考URLは必ず添付して出さないと不可になります。 担当教員評価 「テキストの内容が、簡潔によくまとめられています。自身にとってどの部分が重要なのか明確です。」 A判定 第3課題 オリジナリルの文章で仕上げています。テキスト引用を多用するので、該当箇所をよく読むことが肝要。この課題は、テキストの記載内容を紹介してまとめるのが基本です。 そしてレジュメの通りに自分の考えを論じることが大事です。そうすると良い評価が出る傾向にあります。 参考文献や参考URLは必ず添付して出さないと不可になります。 担当教員評価 「テキストに挙げられている事例を下に、遊びについて、文化との結びつきについて、よくまとめられています。」 A判定 第4課題 オリジナルの文章で仕上げています。テキストの該当箇所をよく読むことが大事です。 キリスト教についてまとめる。仏教についてまとめる。両者の違いを書く。最後に自分の考えを書く。でOK。 レジュメの通りに自分の考えを論じることが大事です。そうすると良い評価が出る傾向にあります。 参考文献や参考URLは必ず添付して出さないと不可になります。 担当教員評価 「キリスト教、仏教の思想についてまとめ、両者を比較した時に宗教というものがどう捉えられるのか、自身の意見も交えて書かれています。」 A判定
- 大阪芸術大学 通信教育 通教 通信 共通専門科目 自由選択科目 合格 レポート 比較文化論 比較 文化 民族 民族と文化について 文化概念 文化概念の展開 キリスト教と仏教 キリスト教 仏教 遊び 遊びの文化
- 1,320 販売中 2017/12/08
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大阪芸術大学通信教育部 総合教育科目「人権問題論第1～2課題」全てA判定 2022年度使用可
- ※丸写しは、お止め下さい。参考文章として、ご活用下さい。 総合教育科目「人権問題論第１～2課題」 2022年度の学習指導書確認済（2022.4.5に確認） ※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。学習指導書の右下にある西暦と月日を確認し、設問が同じかどうかを御確認下さい。） 第１課題設問 「女性の権利について述べなさい」 参考図書を熟読し、女性の権利の歴史について詳細に述べてあります。 担当教員評価 「よくまとめています。このような取り組みをかさねてはじめて、人権として確立するように思います。」 A判定 第２課題設問 「情報公開とプライバシーの保護について述べなさい」 参考図書を熟読し、情報公開とプライバシーの関係と、日本におけるその歴史を詳細に述べてあります。また、時事の情報も絡めると高評価が出やすいです。 担当教員評価 「よくまとめています。情報が必要であるのは最大の真実ですが、その情報をどのように使うのかが最大の課題です！この調子で！」 A判定
- 大阪芸術大学 通信教育 総合教育科目 第１課題 合格 レポート 歴史 日本 人権 女性 経済 社会 国際 差別 人権問題論 情報 発達 行政 マスコミ 表現の自由 言葉 人権問題
- 770 販売中 2017/12/13
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佛教大学 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 レポート 第１設題＆第２設題 A評価 2015年
- S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理のレポートです。 第1設題 脳性麻痺の定義・原因・症状・かかわり方を述べよ。 第2設題 てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
- 教師 心理 社会 学校 発達 障害 児童 学習 運動 自由 佛教大学 通信教育 教育学部 レポート リポート 2015年度 平成27年度 第１設題 第２設題 特別支援 肢体不自由 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理
- 550 販売中 2015/03/11
- 閲覧(5,464)
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【2024年度対応】 佛教大学 学校教育課程論(中・高) Ａ判定 リポート＆科目最終試験対策８題 セット
- ご覧いただきありがとうございます。 佛教大学 学校教育課程論(中・高) リポート＆科目最終試験対策８題セットです。Ａ判定合格済みです。 指定テキスト『教育課程・教育評価』細尾 萌子/田中 耕治 編著 ミネルヴァ書房2018年３月 教授のフィードバックでは、「教育課程の変遷などをはじめ、的確にまとめられています」との評価をいただきました。 ※科目最終試験対策設題２は、理解の助けとなるよう、本文に対応した「学力観の図解」も添付しています。 【リポート設題】 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、戦後からの変遷、基準、編成原理および今日的課題についてまとめてください。 【科目最終試験対策 設題１】 新学習指導要領では「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加がはかられている。その背景について具体的に論述しなさい。 【科目最終試験対策 設題２】 学習指導要領が新たに改正された背景として「学力低下」を巡る問題が指摘される。中学生あるいは高校生にとって求められる学力とは何かについて、新学習指導要領にそって論じなさい。 【科目最終試験対策 設題３】 主権者を育てる教育課程について論じなさい。 【科目最終試験対策 設題４】 学習指導要領など教育課程の今日的課題について具体的に論じなさい。 【科目最終試験対策 設題５】 学習指導要領の変遷を見たとき、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。その内容について中学校あるいは高校を例にしながら論じなさい。 【科目最終試験対策 設題６】今回の改訂された新学習指導要領（2020年）の特徴について、中学校あるいは高校を例にしながら論じなさい。 【科目最終試験対策 設題７】 中学校あるいは高等学校における教育課程の基準や原則的事項について論じなさい。 【科目最終試験対策 設題８】 顕在的カリキュラムと潜在的カリキュラムについて論じなさい。 ■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。 ⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/ または レベル１ でご検索ください。 日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生徒指導・進路指導の理論及び方法 教育相談の理論及び方法 スポーツ論入門 情報処理入門 文学概論 米文学史 英米文学研究 英米文学概論 英米思想史
- 佛教大学 新教育 レポート リポート 学校教育 試験 セット 学校教育課程論 レベル１ レベル1 令和6年 令和7年 2024年 2025年
- 660 販売中 2023/01/05
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