連関資料 :: a
資料:4,406件
-
1年英語Ａ映画で学ぶイディオム表現６８選
- 映画で学ぶイディオム表現６８選 1) It is the most reliable computer ever made. 2) My responsibilities range over the entire operation of..., so I am constantly occupied. 3) I think you’ve improved a great deal. 4) Can you hold it a bit closer? 5) By the way, do you mind if I ask you a personal question? 6) Forgive me for being so inquisitive, but … 7) Perhaps I’m projecting my own concern about them, but I find them difficult to put out of my mind. 8) I feel much better now. I really do. 9) I honestly think you ought to sit down calmly, take a stress pill and think things over. 10) The 4 million year-old black monolith remains completely inert. 11) It’s brand new. 12) I saw it on a rerun. 13) With Marty’s parents out of town, don’t you think he ought to spend the night? 14) Dad almost killed him with the car. 15) He’s an idiot. Comes from upbringing.
- レポート 語学 イディオム 英語 映画
550 販売中 2005/05/20- 閲覧(4,088)
-
東京福祉大学 保育内容(人間関係) レポート A評価
- 東京福祉大学 保育内容（人間関係） レポート 設題 園生活において、子ども一人一人が大切にされながら豊かな人とのつながりが保障されるために、保育者としてどのような支援が必要か述べよ。 A評価でした
- 東京福祉大学 レポート 保育内容（人間関係） 7081 A A評価
- 550 販売中 2022/07/22
- 閲覧(1,920)
-
聖徳 通信 犯罪心理学 第１課題 評価A
- 【評価】A 文末に参考文献を記載してあります。 （書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載） 課題名： 犯罪と遺伝の関係を研究するためにはどのような方法があるか。 これまでの研究結果からどのようなことがいえるか述べなさい。
- 聖徳 通信 犯罪心理学
- 770 販売中 2018/03/16
- 閲覧(3,352)
-
S0534 教育相談の研究 レポート（Ａ判定 合格済み）
- 【2016年度 佛教大学 S0534 教育相談の研究 レポート】 佛教大学 教育相談の研究のレポート(A判定)です。 テキストの内容のまとめ＋α(自分の意見)で作成しました。 下線を引いた３文だけ講師中の経験談に基づく自分の意見を述べていますので、変えるか参考にしてください。 ※評価 「テキストを理解した上で、的確にまとめられています。今後もこのようなリポートを期待しています。」との所見を頂いています。 ※注意 レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでもレポート課題作成の参考としてお使いください。 第一設題 教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。
- S0534 教育相談の研究 2016 リポート 合格 Ａ判定 カウンセリング 教育相談 参考資料 佛教大学 佛大
- 550 販売中 2017/02/07
- 閲覧(3,556)
-
P6303 英文法 第１・２設題セット A判定
- 佛教大学通信課程P6303英文法第１設題、第２設題レポートのセットです。 第１設題、第２設題共にA判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 英語の主語名詞句に関して、名詞に被せられる限定詞（determiner）の種類を定冠詞系と不定冠詞系に分類整理し、それぞれの系統が文脈の中でどのような働きを示すかを分析しなさい。その際、日本語の「は」と「が」による区別との関係をも明らかにしなさい。 第２設題 ４種の使役動詞構文の使い分けを分類整理し、その結果が実際の使用例でどの程度確認できるかを見極めなさい。分類した結果がうまくあてはまる場合と当てはまらないとも思われる例があれば、その適用範囲を見極めなさい。
- 佛教大学 英語 レポート P6303 英文法
- 550 販売中 2017/04/28
- 閲覧(3,561)
-
【東京福祉大学】 2720 障がい児保育 評価A
- 【設題１】 保育の場で出会う可能性のある心身の障害について、いくつかのタイプを例に挙げ、それぞれに起こりうる生活上の困難について述べよ。 障害者の定義として、社会生活や日常生活を送る上で援助が必要な者であり、教育においては、個別の配慮がいるものである。近年、「気になる子」「特別な配慮を必要とする子」たちが年々急速に保育の現場で増えている。例えば、言葉が遅い、コミュニケーションが取りづらい、集団の中でも1対1の関係を強く求めるなどである。 本レポートでは、障害のある子どもが保育の現場で遭遇する困難性について、発達障害・知的障害、病虚弱、聴覚・上肢・下肢・体幹障害を例に挙げ、本人や保護者の心理の側にたって考え、保育者として必要な支援を述べる。 障害児にとって学習が困難な理由として、
- 福祉 子ども 障害 コミュニケーション 心理 発達 保育 社会 学習 問題
- 220 販売中 2017/07/03
- 閲覧(2,844)
-
聖徳 通信 記憶心理学 第1課題 評価A
- 評価：A 設題名： 2つの設問とも答えなさい。 （本文の書き初めに1.2.を明記すること） 1.短期記憶と長期記憶について、①それぞれの特徴と相違点について②具体例を挙げながらまとめなさい。 2.条件づけの理論を日常生活で活かすとすればどのような場面が想定できるか？あなたの考えをまとめなさい。（注：「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」どちらでも構わない） 参考文献： 学習心理学への招待、著者：篠原彰一、サイエンス社、2014年2月10日改訂版 学習の心理、実森正子・中島定彦（共著）、サイエンス社、2018年4月25日改訂版
- 聖徳 通信 記憶心理学 心理学 記憶
- 550 販売中 2020/06/09
- 閲覧(2,406)
