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![Z1116 Z1107 特別活動研究（中・高） [<strong>A</strong>判定：2013年合格済み]](/docs/949261412949@hc12/103282/thmb.jpg?s=b&r=1368013982&t= "Z1116 Z1107 特別活動研究（中・高） [<strong>A</strong>判定：2013年合格済み]")
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Z1116 Z1107 特別活動研究（中・高） [A判定：2013年合格済み]
- 2013年にA判定で合格済みです。 ちなみに、私は、同志社大学法学部を卒業しています。 〈 設題 〉 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 教科書にそいつつも、参考文献や文部科学省のHP等を参考にして、読みやすく、分かりやすい文章を書くように心掛けました。シラバスの指示通り、テキストのどこのあたりを参考にしたかを細かく記載しています。 先生の所見は、「学校行事の内容について、学習指導要領の項目別に沿ってきちんとふれられており、取り上げた行事についても詳しく述べられています。また、その中に含まれる学校行事の三大特質についても触れられており、大変よいレポートであると判断できます。」でした。 ぜひ、参考にされてください。
- 特別活動研究 特別活動研究（中・高） Z1116 佛教大学 特別活動 Z1107 RCat
550 販売中 2013/05/09- 閲覧(2,456)
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【2015年度合格リポート】Z1101 学校教育職入門 第1設題 A判定
- 佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1101です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。 あくまでも、参考用としてご利用ください。 丸写し等は一切禁止されております。 十分にご注意願います。
- レポート リポート 社会 中学校 高校 小学校 高等学校 2015年 2015年度 最新 合格 A A判定 第１設題 第一設題 学校 佛大 仏大 佛教大学 通信 佛大通信 通信教育 通信教育過程 地理歴史 公民 教員免許 教免 Z1101 学校教育職 入門 学校教育職入門 教育職入門 歴史 人権 子ども 情報 能力 教職 コミュニケーション カウンセリング 教職科目 (中) 中 高 中高 （中・高) 教員 中・高 教育 Z 佛教 通教 通信教育課程 課程 課程本科 地歴 一般 一般教育科目 共通教育科目 共通 共通教育 科目履修 2015 2016 B 科目最終試験 試験 科目最終 教師 教諭 １ Q 第２設題 ２ 2017
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佛教大学 英米文学概論 A判定 P6101 第2設題 2015
- 佛教大学 英米文学概論 A判定 P6101 第2設題 2015 設問：エマスン、ソロー、ホイットマン、ジェイムズ、ドライサー、フロスト、バウンドについて述べなさい。
- 佛教 英米文学概論 P6101
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![日大通信 英語科教育法Ⅲ <strong>A</strong>判定合格レポート [平成27-28年度課題]](/docs/941902461015@hc14/119072/thmb.jpg?s=b&r=1426567001&t= "日大通信 英語科教育法Ⅲ <strong>A</strong>判定合格レポート [平成27-28年度課題]")
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東北福祉大通信 社会福祉援助技術演習A1単位目 【評価：優】
- 東北福祉大通信 2019年に提出し、評価は優でした。 コピーして提出によるカンニング扱い等に関しましては、責任がとれませんので自己判断・自己責任でお願いします。
- 東北福祉大 社会福祉援助技術 自己覚知
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東北福祉大学通信 社会福祉援助技術演習A【良】評価 「バイスティックの原則」について
- 介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題：「バイスティックの原則」のうち、３つの原則を選び、実践やスクーリングでの体験を通して、援助のあり方を論じてください。（H27年） 内容：特別養護老人ホームでの就労経験から具体例を示しながら「バイスティックの原則」をもとに援助方法について考察しています。 皆様の学習の参老人考になりますように☆
- 福祉 社会福祉 社会 援助 サービス 価値観 価値 主体 生活
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【佛教大学/最新2021年度】英語コミュニケーション Z1003 第1設題 A判定
- 佛教大学【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 ○国立大学文学部卒で英語は最も得意とする教科です。 ○特に文法には自信があり、設問に対しては具体的かつ批判的な私見を含めて記述しています。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【第1設題】 (１)テキストの第1章"Self-Introduction"、第2章"TheIslandofNauru"、第3章"Passion"、第4章"ImpactofGoodTeachers"、第5章"HumorandLaughter"の各章の設題全てに答えなさい。グループワークの設題については、グループワークをした想定で自分の答えを作って下さい。 (２)テキストの第6章"Dating"、第7章"NutritionandExercise"、第8章"TheDifferentLayersoftheBrain"、第9章"TechnologyAddiction"、第10章"MirrorNeurons"、第11章"TheScienceofHappiness"、第12章"SugarAddiction"、第13章"TheEvolutionofMarriage"、第14章"ActiveListening"、第15章"MaleandFemaleBrains"の本文の内容について日本語で自分の意見を述べなさい。 【教員からのフィードバック】 大変よくできています。 【参考文献】 島岡丘・JonathanBerman（2016）「LifeTopics:Deeperconnections」南雲堂 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので 是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
- 英語コミュニケーション Z1003 佛教大学 佛大 2021年度 A判定 第1設題 合格済み レポート 通信 最新
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ソーシャルワークⅡ① 「相談援助のおける人と環境との相互作用の視点について」 課題レポートＡ判定
- はじめに、ソーシャルワークは人であるクライエント（個人、家族、小集団・組織、地域社会）と環境との交互関係に焦点をあてている。なぜならば、この交互関係そのものが人々の社会生活を意味しているからである。 以前は、ソーシャルワークがとらえる人と環境との関係についてであるが、人が環境に影響を与える（医学モデル）、あるいは環境が人に影響を与える（社会モデル）といった原因・結果に基づく相互関係で捉えられていた。しかしながら社会学における個人と社会との関係でもあるように、その関係は円環的に相互作用していると言われている。つまり、社会が変われば、その社会で生活している人々が変わるのと同時に、その人々が求める社会も変わるということだ。したがって、現在の生活モデルの考え方も、人と環境が相互に影響し合っている関係であり、それを交互作用関係としてとらえることが重要であると言える。
- 環境 福祉 社会福祉 情報 社会 経済 問題 ソーシャルワーク 地域 国際
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総合的な学習の時間の指導法 S5457 2023年度 レポート A判定 佛教大学
- ※内容の丸写しは絶対にお控えください※ 総合的な学習の時間の指導法 レポートのみの販売です。 A判定 でした。 ○参考文献： ・森田真樹・篠原正典編著（2018）「新しい教職教育講座 教職教育編⑧ 総合的な学習の時間」ミネルヴァ書房 ・文部科学省（2017）：「小学校学習指導要領解説 総合的な学習の時間編」
- 総合的な学習の時間の指導法 S5457 佛教大学 合格済み レポート A判定
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